川上 紳一 | Faculty Of Education Gifu University

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概要

• 同名の論文著者
• Faculty Of Education Gifu Universityの論文著者

関連著者

• 川上 紳一

  Faculty Of Education Gifu University

• 川上 紳一

  岐阜大学教育学部

• 川上 伸一

  岐阜大学教育学部

• 川上 紳一

  岐阜大学

• 川上 紳一

  岐阜大学教育学部理科教育講座

• 東條 文治

  名古屋芸術大学人間発達学部

• 東條 文治

  名古屋芸術大学

• 山田 茂樹

  岐阜県教育委員会飛騨教育事務所

• 東條 文治

  岐阜大学教育学部

• 勝田 長貴

  岐阜大学教育学部

• 下野 洋

  岐阜女子大学

• 勝田 長貴

  岐阜大教育

• 丹羽 直正

  各務原市立鵜沼第三小学校

• 多和田 有紗

  岐阜大学教育学部, (株)JALスカイ名古屋

• 多和田 有紗

  岐阜大学教育学部 (株)jalスカイ名古屋

• 赤松 直

  高知大学教育学部

• 山田 茂樹

  美濃市立美濃中学校

• 真鍋 陽子

  加茂郡七宗町立上麻生中学校

• 山田 茂樹

  飛騨教育事務所

• 清水 哲司

  高山市立新宮小学校

• 大門 佳孝

  高山市立日枝中学校

• 真鍋 陽子

  岐阜県七宗町立上麻生中学校

• 竹中 諒

  岐阜大学教育学部

• 山田 茂樹

  岐阜県教育委員会

• 野村 典博

  NPO法人・森と水辺の技術研究会

• 益子 典文

  岐阜大学総合情報メディアセンター

• 河村 雄行

  東京工業大学大学院理工学研究科

• 澤口 直哉

  室蘭工業大学工学部

• 小井土 由光

  岐阜大学教育学部

• 河村 雄行

  東工大

• 古屋 康則

  岐阜大学教育学部

• 河村 雄行

  東京工業大学

• 河村 雄行

  東京工業大学・地球惑星科学

• 河村 雄行

  東京工業大学院理地惑

• 片田 誠

  岐阜大学教育学部附属小学校

• 鈴木 かおり

  岐阜大学教育学部理科教育講座(地学)

• 小井土 由光

  岐阜大学教育学研究科理科教育専修

• 平岩 大作

  岐阜大学教育学部理科教育講座(地学)

• 中上 和奈

  瑞穂市立穂積中学校

• 藤田 絢

  関市立旭ヶ丘小学校

• 武藤 正典

  岐阜市立長良中学校

• 石原 里佳

  山県市立高富中学校

• 古屋 康則

  岐阜大学教育学部理科教育講座

• 野村 俊太

  岐阜大学教育学部

• 舩戸 智

  武芸川中学校

• 勝野 孝

  大垣市立江並中学校

• 澤口 直哉

  室蘭工業大学大学院 工学研究科 もの創造系領域

• 真鍋 陽子

  七宗町立上麻生中学校

• 内藤 さゆり

  岐阜大学教育学部

• 野村 典博

  NPO法人 ・ 森と水辺の技術研究会

• 小野寺 久美子

  美濃市立昭和中学校

• 松本 省吾

  名古屋大学生命農学研究科

• 小嶋 智

  岐阜大学工学部社会基盤工学科

• 大崎 大地

  恵那市立恵那西中学校

• 酒井 茂

  岐阜大学教育学部附属小学校

• 栗本 和宏

  岐阜市立陽南中学校理科部

• 川瀬 秀樹

  岐阜市立陽南中学校理科部

• 伊藤 貴範

  岐阜市立陽南中学校理科部

• 安田 晋一郎

  岐阜市立陽南中学校理科部

• 渡辺 寛樹

  岐阜大学教育学部附属中学校

• 江崎 友美

  本巣市立本巣中学校

• 大野 照文

  京都大学総合博物館

• 藤田 絢

  岐阜大学教育学部

• 田 偉

  高知大学教育学部

• 五島 政一

  国立教育政策研究所

• 南場 功充

  高知大学教育学部

• 吉田 裕之

  青山学院大学文学部非常勤

• 熊澤 峰夫

  名大環境

• 熊沢 峰夫

  名大・理

• 熊沢 峰夫

  東大理

• 渡辺 清孝

  各務原市立中央中学校

• 五島 政一

  効率教育政策研究所

• 山田 哲也

  岐阜市立三輪南小学校

• 小嶋 智

  岐阜大学工学部

• 下野 洋

  岐阜大学教育学部

• 高野 雅夫

  名大環境

• 澤田 佳宏

  各務原市立鵜沼第二小学校

• 西田 香

  東京都大田区立洗足池小学校

• 河村 雄行

  東工大・院理工・地球惑星

• 武藤 大輔

  岐阜大学教育学部附属小学校

• 武藤 大輔

  岐阜大 教育

• 清水 以知子

  東大理

• Helmstaedt H.

  Queen's Univ.

• 川上 紳一

  岐阜大教育

• 高野 雅夫

  名大・理

• 岡本 弥彦

  麻布大学

• 山中 敦子

  生命の海科学館

• Helmstaedt H.

  Queen's Univ.

• 酒井 茂

  岐阜大学教育学部物理化学科

• 橋詰 雄司

  岐阜大学教育学部

• 平岩 大作

  伊奈波中学校

• 岩田 陽介

  岐阜大学教育学部附属小学校

• 山田 貴之

  岐阜県岐阜市立東長良中学校

• 武藤 正典

  長良中学校

• 神野 愛

  岐阜大学教育学部

• 大門 佳孝

  岐阜大学教育学部附属小学校

• 宮谷 郁江

  岐阜市立長良東小学校

• 松原 緑

  岐阜県御嵩町立上之郷小学校

• 清水 哲弘

  岐阜県高山市立北小学校

• 高瀬 裕史

  下呂市立萩原北中学校

• 山中 敦子

  蒲郡情報ネットワークセンター・生命の海科学館

• 山田 貴之

  関市立旭ヶ丘中学校

• 佐久間 結実

  岐阜大学

• 竹中 諒

  岐阜大学

• 多和田 有紗

  高富中学校

• 石原 里佳

  高富中学校

• 藤井 志保

  瑞浪市立瑞浪小学校

• 高木 健

  武芸川中学校

• 矢野 三恵

  郡上市立三城小学校

• 白木 克郎

  岐阜県岐阜市立長良西小学校

• 白木 克郎

  岐阜市立長良西小学校

• 山田 茂樹

  岐阜教育事務所

• 高木 健

  関市立武芸川中学校

• 則武 千賀子

  海津市立南濃小学校

• 藤林 純子

  大垣市立江東小学校

• 長谷川 広和

  岐阜県教育委員会

• 山中 敦子

  蒲郡市立生命の海科学館

• 吉田 裕之

  守口市立藤田小学校

• 竹谷 哲郎

  海津町立西江小学校

• 小倉 啓史

  岐阜大学教育学部

• 増田 仙一

  岐阜大学教育学部

• 小倉 啓文

  岐阜大学教育学部

• 樹下 安雄

  飛騨市立河合小学校

• 柘植 一輝

  高山市立東小学校

• 樹下 安雄

  岐阜県飛騨市立河合小学校

• 丹羽 直正

  七宗町立上麻生小学校

• 藤原 玄宜

  海津市立平田中学校

• 武藤 大輔

  岐阜大学教育学部附属小

• 鷲見 陽紀

  瑞穂市立牛牧小学校

• 岡本 弥彦

  岡山理科大学

• 竹中 諒

  岐阜大学ESDクオリア

• 松本 省吾

  名古屋大学理学部

• 濱野 由里衣

  江南市立門弟山小学校

• 立間 裕子

  土岐市立下石小学校

• 近藤 富美江

  輪之内町立大藪小学校

• 五島 政一

  国立教育政策所l教育課程研究センター

• 坂本 雅司

  美濃加茂市立下米田小学校

• 古屋 康則

  岐阜大学

• 内藤 さゆり

  岐阜大学ESDクオリア

• 村瀬 安和

  本巣市立真正中学校

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著作論文

• 中学校理科「運動と力」における生徒の課題と力を可視化する教材の効果
• セイタカアワダチソウ群落の遷移とニッコウキスゲ紫外線写真のデジタル教材
• 音の高低の学習における効果的な教具の活用 : 中学1年理科「身近で起こる不思議な現象」における高速度カメラを用いた実験
• 透明半球を用いた天球モデルを活用した理科授業の試み : 中学校理科「地球と宇宙」における実践
• 粒子概念の形成をねらった中空糸膜の活用 : 中学校第1学年理科「水溶液」での授業実践
• 小中学校の理科授業におけるサーモグラフィーの活用と「理科教材データベース」の開発 : 現状と今後の展望
• 森と水の関わりをテーマとして自然を探究する態度を育てるESDプログラムの構築 : 本巣中学校における総合的な学習の時間とESD活動との関わりを通して
• 小学校理科「電熱線による発熱」におけるサーモグラフィーの活用と実験方法の検討
• 岐阜大学周辺におけるチョウ類の生息状況調査
• 児童の学習意欲を高める小学校理科授業でのICT活用研究 : デジタルコンテンツの活用と児童とともに製作するコンテンツ
• 中学校理科「大地のつくりと変化」と「動物の生活と生物の変遷」におけるアンモナイト化石とオウムガイ標本の教材としての活用の試み(1)アンモナイト化石を用いた示準化石の授業実践 (特集 12年目研修から教員免許更新講習へ--岐阜県教育委員会と岐阜大学教育学部の連携協力にもとづく10年経験者研修(12年目研修)の成果と今後の展望) -- (課題探求をめぐる協働的研修を通しての大学教員と研修教員の研究コミュニティの形成)
• 地層の縞模様のでき方と地学的時間スケールをテーマにした実験・観察学習 : 洗足池小学校での実践
• 1G1-I2 物質中の原子・分子の動きをイメージ把握するためのWeb教材 : 分子動力学シミュレーションを利用して(ITメディアII,一般研究発表,転換期の科学教育)
• チャールズ・ダーウィンと地質学 (総特集 ダーウィン--『種の起源』の系統樹)
• 1G1-D5 物質中の原子・分子の動きをイメージ把握するためのWeb教材の改良・整備 : 分子動力学シミュレーションを利用して(IT・メディア利用の科学教育システム(1),一般研究発表,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)
• O-187 太古代Yellowknifeグリーンストーン帯の縞状鉄鉱床における変成分離作用(24.深成岩及び変成岩,口頭発表,一般講演)
• 長良川河床の地層はぎ取り標本を活用した授業展開 : 小学校6年理科単元「大地のつくりとその変化」における実践
• 中学校理科「大地のつくりと変化」における三葉虫化石の観察を取り入れた授業実践と効果的なICT機器の活用 (特集 12年目研修から教員免許更新講習へ--岐阜県教育委員会と岐阜大学教育学部の連携協力にもとづく10年経験者研修(12年目研修)の成果と今後の展望) -- (課題探求をめぐる協働的研修を通しての大学教員と研修教員の研究コミュニティの形成)
• 自然観察園の整備と理科授業での活用
• 天体望遠鏡による月面観察とクレーター形成実験 : 伊奈波中学校におけるサイエンスパートナーシッププロジェクトにおける実践報告
• 1K-01 月の継続的観察をテーマにした中学校におけるSPP事業の実践 : 天体望遠鏡(スピカ)の作成とクレーター形成実験(地学教材・教育法,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)
• 中学生を対象とした金星の継続観察を取り入れた天文学習 : 伊奈波中学校におけるサイエンスパートナーシッププログラムにおける実践報告
• B-04 金星の継続的観測をテーマにした中学校におけるSPP事業の実践 : 天体望遠鏡 (スピカ) の作成と内惑星としての金星の動きの理解(日本理科教育学会 第53回東海支部大会)
• 高速度カメラを用いた理科教材開発と中学校理科授業での活用研究
• サーモグラフィーを用いた理科教材開発と中学校における授業での活用研究
• 理科と総合的な学習の時間を連携させて行う野外観察 : 科学的リテラシーを高める指導法 ( 教育委員会・大学・研修教員・学校の協働に基づく課題探究型研修カリキュラムの開発と実践の探究)
• 気象衛星雲画像でみる地軸の傾きと季節変化 : 中学校理科「地球と宇宙」における活用
• 科学通信 地球の眼(No.15)生命の起源--地球最古の地質学的証拠をめぐる論争
• 火山噴火現象と地層のでき方を関連づける実験教材の開発と中学校での授業実践による予察的評価
• 科学通信 地球の眼(No.13)27億年前の地層から得られた酸素発生型光合成生物と真核生物に由来するバイオマーカーは後の時代の汚染だった
• 科学通信 地球の眼(No.12)多細胞生物は原生代後期の氷河時代以前にすでに出現していたのか?
• 科学通信 コラム地球の眼: 小惑星帯での大規模衝突事件と地球史 --1.6億年前の小惑星帯での大規模衝突と白亜紀末の生物絶滅事件は関係しているか?
• 1K-02 火山モデル実験をとりいれた中学校での授業実践 : 地学現象の空間スケールや時間スケールを実感できる教材開発を通じて(地学教材・教育法,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)
• 小学生を対象にした昆虫に関するアンケート調査と小学3年「昆虫を調べよう」における指導上の留意点に関する考察
• 岐阜大学「インターネット百葉箱」と手作り測器による気象観測体験教室
• B-05 大気光学現象を理解するためのシミュレーション教材開発(日本理科教育学会 第53回東海支部大会)
• 歯科用印象材を用いた火山噴火と地層の形成に関するモデル実験 : 中学校理科「大地のつくりとその変化」での授業実践
• 音を視覚的に捉えるクントの実験装置の開発と中学校理科第1学年「身近な物理現象」における活用
• 光の反射・屈折学習におけるアガーの活用 : 学習意欲を喚起し, 学び合いの必然をもたせる教材・教具の工夫
• 岐阜県飛騨地区を拠点とするコア・サイエンス・ティーチャー (CST) 事業の取り組み
• 美濃帯チャート層中の放散虫化石の観察を中心とした地域教材の活用 : 小学校6年生理科単元「大地のつくりと変化」における実践
• グッピーを用いた遺伝の規則性を見いだすための教材開発
• 理科授業における習得した知識・技能を活用して科学的に追究できる児童の育成 : 小学3年「風とゴムの働き」と「物の重さ」における言語活動を充実させた授業の実践を通して
• 練り合いを通して科学的な見方や考え方のできる子をめざして : 小学6年「大地のつくりと変化」における身近な土砂堆積物の活用を通じて
• C0945 アンモナイト、オウムガイ標本を用いた課題解決型理科授業の展開
• 小学5年「おもりのはたらき」における興味・関心を高める教材の研究,指導方法の工夫,および授業実践による検証 ( 教師の自己省察と専門性開発を支援する教員研修 : 課題探究型研修の課題と展望)
• C1045 デジタルコンテンツとアナログ実験の融合による火山学習
• C1015 「進化する地衣類図鑑」 : 地衣類調査をテーマにした科学教育プログラムのための地衣類図鑑の開発
• 子どもたちの興味・関心を高める動画を中心としたデジタル理科教材開発と授業での活用研究
• A-05 子どもたちの興味・関心を高める動画を中心としたデジタル教材開発と授業での活用研究(日本理科教育学会 第53回東海支部大会)
• B1000 グッピーを用いた遺伝の規則性を見いだすための教材開発
• C1100 理科授業におけるサーモグラフィーの活用と教材開発
• メダカの受精卵の継続的観察と羊水の働きに関する実験を取り入れた第5学年A領域「生命のたんじょう」における授業実践--あらゆる生命の誕生の素晴らしさに気付き,その機能性や連続性に感動し,生命尊重の態度を高めていくことができる児童の育成を目指して (特集 12年目研修から教員免許更新講習へ--岐阜県教育委員会と岐阜大学教育学部の連携協力にもとづく10年経験者研修(12年目研修)の成果と今後の展望) -- (課題探求をめぐる協働的研修を通しての大学教員と研修教員の研究コミュニティの形成)
• 小学5年「流れる水のはがらき」における流水実験器の開発と授業での活用--地学現象を空間の広がりと時間の経過で捉えさせる指導のあり方をめざして (特集 12年目研修から教員免許更新講習へ--岐阜県教育委員会と岐阜大学教育学部の連携協力にもとづく10年経験者研修(12年目研修)の成果と今後の展望) -- (課題探求をめぐる協働的研修を通しての大学教員と研修教員の研究コミュニティの形成)
• 地球史からみた地球温暖化
• 教員養成の現場から いま求められている教員養成カリキュラムとは何か?--「理科教育データベース」の構築から見えてきたもの (特集 《競争》にさらされる大学--法人化後の評価) -- (今何が進行しているか)
• 科学通信 コラム 地球の眼:隕石の酸素同位体比から新たに読み解けたこと--隕石の由来,小惑星の表面物質
• 地球型惑星,氷衛星の火山活動とテクトニクスの比較惑星学
• 岐阜県産の地衣類(3)岐阜県新産のクロサビゴケPlacynthium nigrum(クロサビゴケ科)
• 岐阜県産の地衣類(2)日本新産のダイダイゴケ属地衣類,アツミダイダイゴケCaloplaca cinnabarina(ダイダイゴケ科)
• 岐阜県産の地衣類(1)日本新産の石灰岩生のサラゴケ科地衣類,サラゴケGyalecta jenensis
• 魅力的な教材開発・アウトリーチ活動を通じた地球惑星科学と理科教育の連携
• 1G1-G1 CST評価基準に基づく初級CSTコースの設計と効果(教育実践・科学授業開発(1),一般研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)
• 2B-01 岐阜県飛騨地区を拠点とするコア・サイエンス・ティーチャー(CST)事業の取り組み(教員養成,一般研究発表(口頭発表))
• 2B-02 岐阜大学のCST初級コースにおける教材開発講座の一例(教員養成,一般研究発表(口頭発表))
• カエルの飼育と解剖を取り入れた生命尊重と生物進化をテーマにした理科授業 : 2分野「動物の生活と生物の変遷」の学習を通して
• 飛騨川・木曽川の野外観察を取り入れた小学校「流れる水の働き」と「大地のつくりと変化」に関する理科授業
• 夏季の岐阜市における気温と湿度の時空間変化とヒートアイランド現象
• 岐阜県産の地衣類(4)岐阜県新産のウロコイボゴケPhyllopsora kiiensis(カラタチゴケ科)
• 浮力の大きさが物体の体積に関係していることを実感できる観察・実験の工夫 : 第1学年「身近な物理現象」浮力の学習を通して
• 習得した知識や実験技能を活用して主体的に実験方法を考える理科授業 : 中学校第2学年 化学変化と原子・分子を通して
• 科学通信 地球の眼(No.16)タングステン同位体比が語る初期地球内部の分化とダイナミクス
• 東海層群をテーマにしたコア・サイエンス・ティーチャーCST中級研修講座の実施と教材開発・理科授業実践
• 物質の状態変化を「粒子」のモデルと関連付けて学ぶ理科学習 : 中学校理科における水の状態変化の分子動力学シミュレーション教材の効果的な活用法
• サーモグラフィーやサーモインクを活用した理科教材の開発とその指導の在り方
• 自然の事物に進んでかかわり、目的意識をもった観察を促す理科授業 : 中学校第2学年「生物の変遷と進化」におけるアンモナイト, オウムガイ標本の活用
• 大気圧の大きさを実感することのできる教材・教具の開発 : 第1学年「身近な物理現象」での学習を通して
• 気象衛星画像表示システムとインターネット百葉箱 : 岐阜大学における理科教育用デジタルコンテンツの構築
• モロッコ産隕石の収集と科学教育・理科教育における活用
• フロラ 岐阜県加茂郡七宗町飛水峡層状チャートの地衣類
• アンモナイトとオウムガイ標本を用いた課題解決型特別授業の実践 : 示準化石と動物の仲間分け
• 体のつくりの巧みさを実感できる観察、実験の工夫 : ブタの心臓の解剖を通して : 第2学年「動物の世界」
• 飛騨プラネタリウムを活用した月の動きや星座の学習 : 第4学年「月と星」における実践報告
• 実感を伴った理解を深め生命尊重の態度を育む指導のあり方 : 第4学年B区分「動物のからだのつくりと運動」における手羽先と人工関節の活用
• 月の継続観察とモデル実験の関連を重視した第6学年「月と太陽」の学習
• 日本新産のダイダイゴケ属地衣類コナキクバダイダイゴケCaloplaca decipiens(ダイダイゴケ科)
• 空間認知が苦手な生徒が 「分かった ! 」 と実感できる地球の自転に関する理科学習 : 巨大地球儀 「アースボール」 の活用
• 家庭訪問による教材開発で可能となった継続観察の指導の徹底 : 小学校第 4 学年 「月と星」 での実践
• 中学校理科 「生物の変遷」 における始祖鳥化石の観察をテーマにした授業実践研究
• 大学でのESD教育と環境教育サークル 「ESDクオリア」 の試み : 学生主体による持続可能な社会のための学校間 ・学校-地域間連携の構築
• ケプラー式天体望遠鏡の仕組み : 初等中等教育における天文分野の授業に必要な基礎知識
• 日本最古の石博物館標本と最新地球史研究成果の融合による新たな博物館教育の試み
• 実感を伴った理解を目指した教材教具と指導計画の工夫 : 小学 6 年 「月と太陽」 における授業実践
• 子どもの思考の流れを重視した教材 ・ 教具の工夫 : 第 5 学年 「人のたんじょう」 での実践
• 興味 ・ 関心を高める手立てとしての恐竜骨格化石標本の活用の試み : 小学校理科 「動物のからだのつくりと運動」 における授業実践
• 12H-202 理科の基本概念「地球」についての考え方(地学教材・教育法,一般研究発表(口頭発表))

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