加藤 哲文 | 土浦短期大学
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概要
関連著者
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加藤 哲文
土浦短期大学
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加藤 哲文
上越教育大学
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小林 重雄
筑波大学心身障害学系
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小林 重雄
筑波大学
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加藤 哲文
筑波大学 大学院
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加藤 哲文
筑波大学
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野呂 文行
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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野呂 文行
筑波大学
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井上 雅彦
兵庫教育大学
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廣瀬 由美子
国立特別支援教育総合研究所
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小林 重雄
名古屋経済大学
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廣瀬 由美子
国立特殊教育総合研究所
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加藤 哲文
筑波大学心身障害学系
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小林 重雄
吉備国際大学社会福祉学部
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井上 雅彦
筑波大学大学院
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三好 紀幸
希望の家療育病院
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小林 重雄
吉備国際大学
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肥後 祥治
鹿児島大学教育学部
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松見 淳子
関西学院大学
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肥後 祥治
熊本大学
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米山 直樹
関西学院大学文学部
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米山 直樹
関西学院大学
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加藤 哲文
つくば国際大学
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加藤 哲文
上越教育大学大学院学校教育研究科
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加藤 哲文
国立特殊教育総合研究所
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小林 重雄
国立特殊教育総合研究所
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野呂 文行
筑波大学心身障害学系
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山本 淳一
明星大学人文学部心理教育学科
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松岡 勝彦
筑波大学大学院
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藤田 直子
守谷市立松前台小学校
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神村 栄一
新潟大学人文学部
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神村 栄一
早稲田大学人間科学部
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嶋崎 まゆみ
兵庫教育大学
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伏見 貴夫
北里大学医療衛生学部 リハビリテーション学科
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山本 淳一
明星大学人文学部
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伏見 貴夫
東京老人総合研究所
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衞藤 裕司
筑波大学大学院
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神村 栄一
新潟大学
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澤村 まみ
筑波大学大学院
著作論文
- 独語行動の軽減を目指した自閉症児の指導
- 自閉症児における通常の学級児童との交流を促進するための教育プログラム : 役割活動が及ぼす効果について(実践研究特集号)
- O-9 自閉症児の「独語の低減」を目的にしたセルフマネージメント訓練 : 通常学級へのインテグレーションを目指した通級制情緒学級の活動
- 障害児における機能的言語行動の成立条件 : 実験室的研究の成果と今後の課題
- ゲーム指導を通した自閉症児のルール理解の促進
- デイケアシステムによる一自閉性障害児の指導効果の評価
- 自閉症児におけるコミュニケーション・モードの選択に及ぼす要因の分析 : サイン・書字・音声の機能的使用のための訓練プログラム
- 学校支援において連携や協働を進めるために、『行動コンサルテーション』はいかに役に立つか : わが国への適用の現状と課題(大会実行委員会企画シンポジウム)
- 自閉症状を示した障害児の学校適応に関する追跡研究VIII(3) : 幼児期に自閉症と診断され, 後に修正された例について
- 自閉症状を示した障害児の学校適応に関する追跡研究IX(3) : 幼児期に自閉症と診断され,就学時診断が修正された例について
- 言語行動の機能化・般化・自発性
- 225 修飾語における語順と語形変化の獲得(発達A(5),口頭発表)
- 自閉症児におけるVTRを利用した会話スキル訓練
- 母親が子育てに困ったときQ&A (「よい母親の条件」--子どもを伸ばすおかあさん)
- 学校教育現場における選択行動形成の意義 : 山田論文へのコメント(ノーマライゼーションと行動分析)
- 発達障害児の教師トレーニングに関する試み : 行動変容技法訓練パッケージを用いて
- 926 精神分裂病と診断された中学男児の学校復帰訓練(臨床(6),口頭発表)
- 発達障害児へのノンスピーチ・コミュニケーション指導II(ワークショップ4,日本特殊教育学会第29回大会ワークショップ報告)
- 臨床 1016 情緒学級教員主導型の長期登校拒否児への再登校訓練 : 小学校2年より継続欠席し、慢性化していった小6男子の事例
- 発達障害児のノンバーバルコミュニケーション行動の指導をめぐって(ワークショップI,日本特殊教育学会第28回大会ワークショップ報告)
- 1031 小学校6年生の登校しぶり行動に対する短期再登校訓練の試み(登校拒否(2),臨床6,口頭発表)
- 無発語自閉症児へのノンバーバル行動の形成とその機能的使用 : サインおよび書字による要求言語行動の使い分けに関する検討
- 1104 自閉症児の継時弁別学習における刺激性制御の転移特性 : 刺激フェーディング手続きによるクロスモダル転移について(自閉症他,障害1,口頭発表)
- 自閉症児の継時弁別学習における刺激性制御の転移 : クロスモダル転移事態における時間遅延条件の比較
- 50 発達障害児の治療教育におけるTeacher Trainingの試み(研究発表(口頭発表-6))