加藤 哲文 | つくば国際大学
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概要
関連著者
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加藤 哲文
つくば国際大学
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桐原 宏行
つくば国際大学
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徳田 克己
筑波大学
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廣瀬 由美子
国立特別支援教育総合研究所
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廣瀬 由美子
国立特殊教育総合研究所
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高見 令英
国際武道大学
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加藤 哲文
上越教育大学
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小林 重雄
名古屋経済大学
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小林 重雄
吉備国際大学社会福祉学部
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神田 基史
筑波大学附属大塚特別支援学校
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加藤 哲文
土浦短期大学
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平田 幸宏
東洋英和女学院大学
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塙 和明
東京成徳大学
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平田 幸宏
筑波大学附属大塚養護学校
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内田 一成
東京成徳大学福祉心理学科
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桐原 宏行
つくば国際大学社会福祉学科
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有川 宏幸
大阪府・岸和田・児童福祉課
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寺島 論美
千葉県・八千代市・児童発達支援センター
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小林 重雄
吉備国際大学
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内田 一成
東京成徳大学
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平田 幸宏
筑波大学
著作論文
- O-9 自閉症児の「独語の低減」を目的にしたセルフマネージメント訓練 : 通常学級へのインテグレーションを目指した通級制情緒学級の活動
- ある自閉症児の特別教室への移動技術の形成を目指した一実践 : 標的行動の獲得を可能にするアセスメント及び指導内容の検討を中心に(実践研究特集号)
- 障害児保育担当者の専門性について
- Postive Behavioral Supportにおける機能的アセスメント
- 行動分析学は教育・福祉現場でどのように生かせるだろうか : 導入の意義とその方法論
- 障害幼児の地域療育システムにおける心理職の役割 : 心理職は検査屋さんだけでよいのか?
- 統合保育における保育効果の実践的アセスメント
- 発達障害児の要求言語行動を実現する : 機能の獲得から生活場面での定着へむけて(シンポジウム25,日本特殊教育学会第34回大会シンポジウム報告,実践研究特集号)
- 接客業従事者の肢体不自由者に対する態度に関する研究
- 要求文脈利用型指導法によえる自閉症児への基礎的コミュニケーション行動の成立条件の分析
- 自閉症児のコミュニケーション支援 : 反応形態の形成から機能獲得の援助へ
- 要求文脈利用によるコミュニケーション指導(1) : 研究の意義と、今後の方向性