稲垣 佳世子 | 和泉短期大学
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概要
関連著者
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稲垣 佳世子
和泉短期大学
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波多野 誼余夫
独協大学
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波多野 誼余夫
放送大学教養学部
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稲垣 佳世子
日本児童研究所
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稲垣 佳世子
千葉大学教育学部
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小林 幸子
東京教育大学
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杉村 健
奈良教育大学
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祐宗 省三
広島大学
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清水 御代明
奈良女子大学
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板倉 聖宜
国立教育研究所
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小野寺 淑行
東北大学
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川床 靖子
大東文化大学
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永野 重史
放送大学
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梶田 正巳
名古屋大学
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渡辺 恵子
日本女子大
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久原 恵子
国立音楽大学
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太田 信夫
鳥取大学教育学部教育心理学教室
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塩田 隆子
京都大学
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川床 靖子
ほるぷ教育開発研究所
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梅本 堯夫
京都大学
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稲垣 佳世子
千葉大学
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永野 重史
国立教育研究所
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岡本 敏雄
東京文芸大学
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岡本 敏雄
金沢工業大学
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中野 靖彦
愛知教育大学
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寺尾 容子
広島大学
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石川 ?子
東京教育大学
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斎藤 幸一郎
慶応義塾大学
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高木 敬雄
広島文教女子大学
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千原 美重子
京都大学
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湯川 良三
京都大学
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村山 登
北海道教育大学
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落合 優
横浜国立大学
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内田 伸子
一橋大学
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鹿内 信善
北海道教育大学教育心理学研究室
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内野 康人之
東京教育大学
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大津 悦夫
東京教育大学
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伏見 陽児
東北大学
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橘川 真彦
東京教育大学
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沢田 瑞也
神戸大学
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坂野 雄二
東京教育大学
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波多野 誼世夫
独協大学
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三宅 芳雄
国立教育研究所
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渡辺 恵子
国立教育研究所
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山田 洋子
名古屋大学
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斎藤 幸一郎
慶應義塾大学
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大牧 佳子
京都大学
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鹿内 信善
名古屋大学
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岡本 敏雄
機械振興協会
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橘川 真彦
宇都宮大学教育学部
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弓野 憲一
九州大学
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湯川 良三
大阪市立大学
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小野寺 淑行
熊本大学
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小野寺 淑行
東北大学 教育学研究科
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村山 登
北海道教育大学岩見沢分校教育心理学
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弓野 憲一
静岡大学
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>内野 康人之
東京教育大学
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太田 信夫
鳥取大学
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梅本 堯夫
甲南女子大文
-
>内野 康人之
東京教育大学
著作論文
- 学習(529〜535)(部門別研究発表題目・討論の概要)
- 200 認知と学習(221〜9)(日本教育心理学会第12回総会部門別研究発表題目・討論の概要)
- 発達(226〜232)(部門別研究発表題目・討論の概要)
- 教授・学習8(654〜661)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- 学習過程(542〜549)(部門別研究発表題目・討論の概要)
- 学習における認知的動機づけ
- 658 探索的学習および演示的学習に及ぼす好奇心の効果(教授学習8,研究発表)
- 209 幼児における好奇心と小学校入学後の学業成績 : 追跡研究(発達2,口頭発表)
- 教師による幼児の好奇心評定の関連要因
- 239 幼児の探索的学習に及ぼす好奇心の効果(発達)
- 認知的動機づけの理論と実験的研究 : 仮説実験授業における動機づけ的考慮とその効果(シンポジアムI「学習における認知的動機づけ」,シンポジアム)
- 267 二つの認知型における速さ対正確さ志向の変容(発達8,口頭発表)
- 228 幼児における情報収集行動(発達2-4,200 発達)
- 549 質問行動の規定因(500 学習過程)
- 514 幼児の好奇心とその規定因(500 学習過程)
- 事例の新奇性にもとづく認知的動機づけの効果
- 229 知的興味と認知的学習(2)(200 認知と学習)
- 228 知的興味と認知的学習(1)(200 認知と学習)
- BEHAVIORAL DIFFERENCES BETWEEN EXTRAVERTS AND INTROVERTS IN BETTING SITUATIONS
- REFLECTION-IMPULSIVITY IN PERCEPTUAL AND CONCEPTUAL MATCHING TASKS AMONG KINDERGARTEN CHILDREN