「公意識教育」のあり方を問う(新連載・1)「公意識教育」とは何か
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関連論文
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- 日本の子どもの学力は低下したか--OECD・PISA調査結果の読み方
- 人権総合学習と部落問題の接点 (特集 最新・人権教育ナビゲーション--第56回全同教大会OSAKAに向けて) -- (3 部落問題と人権総合学習)
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- 総合学習はなくならない (special edition 総合学習のこれから)
- 「学力問題」と総合学習の行方 (special edition 「学力問題」を考える)
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- 安彦忠彦著, 『新学力観と基礎学力』, B6判, 182頁, 明治図書, 1996年, 1,450円
- 教員養成系大学院大学の構想とその問題点 : 「新構想の教員養成大学等に関する調査会」報告を中心にして
- 巻頭論文 「学ぶ力」を育むカリキュラムづくりとは--満艦飾的カリキュラムではダメ (特集 学ぶ力を育むカリキュラムづくり)
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- 自立したカリキュラムづくりとは--自立のススメは、孤立のススメではない (特集 学校の「自立」を考える)
- 基礎基本を身に付ける教育課程の編成と学習指導 (特集 新教育課程が求める学力)
- 免許更新制からの教員養成大学再生の可能性
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- 「公意識教育」のあり方を問う(7)「公意識教育」とカリキュラム統合(その4)学力における「公共性」をどう追求するか
- 「公意識教育」のあり方を問う(6)「公意識教育」とカリキュラム統合(その3)教科内容改革から学ぶべきもの
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- 免許更新制の課題(11)更新制と教員養成大学の在り方(その3)教員養成の方法論と教職の専門性をめぐって
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- 免許更新制の課題(9)更新制と教員養成大学の在り方(その1)教員の資質向上をめぐって
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- 課程認定大学がすべきは何か (特集 免許更新制で教員の質は向上するか) -- (提言・免許更新制で教員の質は向上するか)
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