モデルがほしいのは山々なれど…… (特集 免許更新制の「講習内容」を再び問う) -- (免許更新制の「講習内容」・モデルカリキュラムに取り組む)
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- モデルがほしいのは山々なれど…… (特集 免許更新制の「講習内容」を再び問う) -- (免許更新制の「講習内容」・モデルカリキュラムに取り組む)
- 免許更新制の課題(12・最終回)最後の課題は教師が握る
- 免許更新制の課題(11)更新制と教員養成大学の在り方(その3)教員養成の方法論と教職の専門性をめぐって
- 免許更新制の課題(10)更新制と教員養成大学の在り方(その2)教職課程のカリキュラムをめぐって
- 免許更新制の課題(9)更新制と教員養成大学の在り方(その1)教員の資質向上をめぐって
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- 学生の学習要求から大学教育の再生をさぐる (〔大学教育学会 2001年度第23回大会〕) -- (シンポジウム2 学生の多様化と「学習力」)
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- 免許更新制の課題(6)講習内容の実際はどうなっているか
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- 免許更新制の課題(2)更新制導入のルーツをさぐる
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- 教師教育改革のポリティクス分析 : 教員養成大学の在り方を通して(教師教育改革)