難聴学級・通級指導教室の教育環境と聾学校との連携の在り方
スポンサーリンク
概要
著者
-
鷲尾 純一
筑波大学大学院心身障害学研究科
-
斎藤 佐和
Department Of Speech Language And Hearing Therapy Faculty Of Health Sciences Mejiro University
関連論文
- 聴覚障害児の読書力の構造的特徴に関する研究 : 言語能力からの検討
- 通常の学級で学ぶ難聴児への教育補助員による学習支援--ノートテイク支援を中心として
- インテグレーションしている聴覚障害中学生の対人関係に関する意識調査
- 聴覚障害児の言語評価についての研究 : 評価項目の検討とその問題点
- 聴覚障害児の言語評価 : 各種検査法の適用とその問題点
- 障害 4-PE3 難聴児に於ける初期言語の評価法の検討2 : 発話状況に基づく機能と形成の分析2健聴児の事例による比較
- 難聴の早期発見と療育の多様化における親の対応について
- 聴覚障害児の書記表現力の指導に関する調査
- ＜原著＞聴覚障害者が手話通訳技術に対して抱いている期待の内容に関する研究
- ＜資料＞日本語‐手話同時通訳に関する文献的考察 ： 音声同時通訳研究との比較から
- スリランカの聴覚障害教育における聴覚補償の支援ニーズに関する研究
- 高等教育機関に学ぶ聴難学生への必要支援情報
- ＜原著＞聴覚障害児の書記表現力の評価に関する研究 ： ＫＪ法を用いた評価項目の検討
- 家庭用補聴システムについて
- 子どもの障害に対する親の意識とその変化 : 聴覚障害児の親の場合
- 超音波利用による発音指導の試み
- 聴覚障害児の発音明瞭度に関する研究
- 聴覚障害乳幼児の最早期教育に関する教育実踐的研究 : ケースリポートを中心に
- 聴覚障害乳幼児の教育に関する一考察 : 全般的発達の問題とその評価
- 高度聴覚障害児の補聴器装用による矯正聴力の変動についての一考察
- 高度聴覚障害児の補聴器装用による矯正聴力の変動についての一考察
- 聴覚障害児の最早期教育とその効果の評価に関する研究
- 聴覚障害児の最早期教育とその効果の評価に関する研究
- 聴覚障害児の発音明瞭度の改善 : 超音波発語訓練システムによる指導
- 聴覚障害児(者)の中国語音韻・韻律聴取能力評価のための語音聴力検査法開発の試み
- ＜資料＞聾学校におけるセンター的機能の現状と展望
- 難聴学級・通級指導教室の教育環境と聾学校との連携の在り方
- 新生児聴覚スクリーニング後の早期支援における聾学校の役割に関して
- 中国語音韻・韻律聴取検査バッテリの聴覚障害児への適用
- 聴覚障害児者を対象とする中国語音韻・韻律知覚検査バッテリの開発
- ＜原著＞聴覚障害児の韻律知覚における聴能学的研究 ： 日本語のアクセントとイントネーションを中心として
- インテグレーション環境で学ぶ聴覚障害児・者への教育的支援
- 特集にあたって
- 中国からの寄稿論文「難聴児の四声識別に関する実験研究」についての解説
- 聴覚障害教育における課題と展望--聾学校に期待されるもの
- 重複障害児における聴力検査法の検討
- 聴覚障害1(聴覚障害,日本特殊教育学会第29回大会研究発表報告)
- ＜原著＞聴覚障害幼児の身振りと音声言語の発達的関係
- 提言 教育相談の新しい枠組みへの第一歩--学校の教育相談から支援システムの一環としての教育相談へ (特集 盲・聾・養護学校の新しい学習指導要領)
- 項目反応分析による聴覚障害児の語彙の評価
- 高度難聴児の言語受聴能力の評価に関する研究
- 高度難聴児の言語受聴能力の評価に関する研究
- 矯正聴力に関する一考察