聴覚障害乳幼児の教育に関する一考察 : 全般的発達の問題とその評価
スポンサーリンク
概要
著者
-
志水 康雄
広島大学大学院教育研究科障害児教育学講座
-
斎藤 佐和
Department Of Speech Language And Hearing Therapy Faculty Of Health Sciences Mejiro University
-
斎藤 佐和
東京教育大学
-
星 龍雄
筑波大学学校教育部
-
志水 康雄
東京教育大学
-
星 龍雄
筑波大学
関連論文
- 聴覚障害児の読書力の構造的特徴に関する研究 : 言語能力からの検討
- 重度聴覚障害児の音声コミュニケーション様式(2) : 話者によるコミュニケーションの相違
- 電話を用いた音声によるコミュニケーション指導の方法 : 指導者の語りかけ方と会話の継続における評価を中心に
- 聴覚障害児の書記表現力の指導に関する調査
- ＜原著＞聴覚障害者が手話通訳技術に対して抱いている期待の内容に関する研究
- ＜資料＞日本語‐手話同時通訳に関する文献的考察 ： 音声同時通訳研究との比較から
- 十度聴覚障害者における短文の弁別と追唱について
- 聞き取りにおける文中の単語知覚に促進的効果をもつ後続文脈に関する研究
- ＜原著＞聴覚障害児の書記表現力の評価に関する研究 ： ＫＪ法を用いた評価項目の検討
- 重度聴覚障害児における自己の発語による母音の受聴について
- 聴覚障害児における語音明瞭度、発音明瞭度並びに聴力レベルの相互関連性について
- 聴覚障害児における語音明瞭度、発音明瞭度並びに聴力レベルの相互関連性について
- 重度聴覚障害児の母音の発語における聴覚フィードバックについて
- 聴覚障害児の発音明瞭度に関する研究 : 1983年度の結果との比較
- 家庭用補聴システムについて
- 家庭用補聴システムの使用効果に関する一検討
- 子どもの障害に対する親の意識とその変化 : 聴覚障害児の親の場合
- 超音波利用による発音指導の試み
- 聴覚障害児の発音明瞭度に関する研究
- 相互通話式集団補聴器の開発とその応用に関する研究
- 聴覚障害乳幼児の最早期教育に関する教育実踐的研究 : ケースリポートを中心に
- 聴覚障害乳幼児の教育に関する一考察 : 全般的発達の問題とその評価
- 高度聴覚障害児の補聴器装用による矯正聴力の変動についての一考察
- 高度聴覚障害児の補聴器装用による矯正聴力の変動についての一考察
- 聴覚障害児の最早期教育とその効果の評価に関する研究
- 聴覚障害児の最早期教育とその効果の評価に関する研究
- 聴覚障害児の発音明瞭度の改善 : 超音波発語訓練システムによる指導
- ＜資料＞聾学校におけるセンター的機能の現状と展望
- 難聴学級・通級指導教室の教育環境と聾学校との連携の在り方
- 心身障害児の統合教育に対する普通小・中学校教師の考え方について
- 心身障害幼児の教育・保育に対する幼稚園教師・保育園保母の考え方について
- ＜原著＞聴覚障害幼児の身振りと音声言語の発達的関係
- 提言 教育相談の新しい枠組みへの第一歩--学校の教育相談から支援システムの一環としての教育相談へ (特集 盲・聾・養護学校の新しい学習指導要領)
- 項目反応分析による聴覚障害児の語彙の評価
- 母親の養育態度の子どもの発達への影響 : 聴覚障害児2事例による研究
- 外耳道模型による補聴器特性の検討
- 723 対をなす動詞に関する語彙力調査 : 聴覚障害児の場合(障害児)
- 聴覚障害児の補聴器装用意識に関する研究 : 筑波大学附属聾学校児童・生徒の場合を中心に
- 高度難聴児の言語受聴能力の評価に関する研究
- 高度難聴児の言語受聴能力の評価に関する研究
- 矯正聴力に関する一考察