理科教育における科学史の活用について--我が国における研究の概観と今後の課題

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概要

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• 東京水産大学の論文

著者

• 鶴岡 義彦

  千葉大学

• 鶴岡 義彦

  千葉大学教育学部

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• 純粋自然科学の知識があればSTSリテラシーもあると言えるか--3タイプのテストによる調査研究から
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• 第64回全国大会研究発表要旨 生物教材研究文献のデータベース化, 及びCD-ROMとインターネットによる利用
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• 理科教師のカウンセリング・マインドと子供の学習意欲
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• 日本理科教育学会次期教育課程への提言16 中学校理科 (第二分野) の内容に関する検討課題(1)
• I2-02 アメリカの理科教育におけるキャリア教育 : Holt社の理科教科書の分析
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• D-8 理科I「人間と自然」、IAを付した科目、及びSTS教育に対する高等学校理科教師の受け止め方(2) : IA科目、STS教育を中心にして
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• 1C-12 児童・生徒における温度概念
• 1K-04 環境配慮行動の規定因と環境問題の種類との関係 : ゴミ問題と地球温暖化の場合(一般研究発表(口頭発表))
• 純粋自然科学の知識があればSTSリテラシーもあると言えるか : 3タイプのテストによる調査研究から
• 2G-06 理科指導助手の活動と地域の教育資源を活用した「わくわく理科授業」が理科の授業改善と生徒の学習意欲に及ぼす効果 : 新教育システム開発プログラム事業を活用した子どもの学びを支援する地域と学校とのネットワークづくり(一般研究発表(口頭発表))
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