養護教諭の非言語的メンタルケア技法への心理・生理的フィードバックの試み
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
本研究は,養護教諭が保健室来室児童生徒への支援過程において日々実践している非言語的メンタルケア技法の有効性を検証し,その科学的根拠を明らかにするものである。今回実験対象とした非言語的メンタルケアは,コラージュ,粘土,メンタルロボットとして開発されたパロの3つの技法である。これらの実践の効果を心理的変化,生理的変化から比較した。その結果,心理的変化では粘土とパロに状態不安に変化が見られ,また,振り返り自己評価ではパロに“楽しかった"“気持ちが軽くなった"“元気になった"の3項目いずれにおいても変化が見られ,コラージュでは“楽しかった"“元気になった"の2項目,粘土では“元気になった"の1項目において変化が見られた。生理的変化では,唾液アミラーゼと唾液コルチゾールに変化が見られ,今回実践した非言語的メンタル技法の有効性を得ることができた。
- 千葉大学教育学部の論文
著者
関連論文
- 保健室におけるワークショップ型アートセラピーの可能性(研究推進の概要報告)
- 【研究ノート】 PNA クランピング法によるDYX1C1 遺伝子変異スクリーニングの開発
- 【研究ノート】 ミスマッチPCR法によるDYX1C1遺伝子変異スクリーニング
- 学校保健法施行規則改正に伴う学校での結核予防教育活動の現状調査(III.自然科学系)
- 4附属校園の実践の機会と場を活かした養護教諭養成教育の検討とその評価(研究推進の概要報告)
- アルデヒドデヒドロゲナーゼ2遺伝子におけるシングルヌクレオチドポリモルフィズム検出法の実習教材化と授業実践(III.自然科学系)
- 読字障害関連遺伝子DYX1C1のペプチド核酸(PNA)を用いたスクリーニングシステムの構築 : 学習障害への分子遺伝学的アプローチ(III.自然科学系)
- パラボリックフライト被験者の血清によるUV照射ヒトRSb細胞の変異性の変動
- 重力変動ストレスの生命科学 : パラボリッタフライトを経験したヒトの血清因子による細胞の変異誘導能の調節(特別講演 1,第22回生命情報科学シンポジウム)
- 伸展運動がヒトにおよぼす影響の解析 : 分子細胞学的検討(III.自然科学系)
- 運動前後の精神的変化とストレス応答物質の関連(III.自然科学系)
- 1G2-B3 「次世代の科学力」を育てる「未来の科学者養成講座」の取り組み(2)(科学教育連携システム,一般研究発表,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)
- 大学生の食行動について : Eating Disorder Inventoryを用いた検討(II.人文・社会科学系)
- 重力変動ストレス負荷した培養ヒト細胞のプロテアーゼ活性誘発と変異誘導調節との関連
- パラボリックフライトを経験したヒトの血清因子による細胞の変異誘導の調節
- 重力変動ストレスにヒトはどのように応答するか - 血清と末梢リンパ球からのアプローチ -
- 自由落下による微小重力環境を利用したヒト細胞の変異誘導調節機能に関する研究
- パラボリックフライト後のヒトの血清中に見出される変異制御活性(第二報)
- ヒト細胞において重力変動に応答する遺伝子の探索
- 千葉県住民と他都道府県住民における環境ストレス応答機能に関する比較研究
- パラボリックフライト後のヒトの血清中に見出される変異制御活性
- 抹消リンパ球系細胞における細胞表面フェノタイプの重力ストレスによる変動
- 未来の科学者養成講座におけるプログラム開発とその実施
- 養護教諭の非言語的メンタルケア技法への心理・生理的フィードバックの試み
- 強震を受ける多層偏心構造物の損傷予測に関する研究
- 絵画表現領域の拡大と教育分野におけるその可能性II(IV.芸術系)
- 絵画表現領域の拡大と教育分野におけるその可能性I(IV.芸術系)
- 大学キャンパスにおける“こどもキャンプ"について : 学生プロジェクトの大学教育としての可能性の検討
- 発達性読み書き障害におけるDYX1C1遺伝子保有率の検討
- 未来の科学者養成講座における学習プログラム体系
- 未来の科学者養成講座における受講生の養成とその課題
- 未来の科学者養成講座におけるプログラム開発とその実施
- 養護教諭の非言語的メンタルケア技法への心理・生理的フィードバックの試み
- ヒト RSa 細胞におけるChlorprophamの変異原性
- 絵画表現領域の拡大と教育分野におけるその可能性III
- 1A-05 「未来の科学者養成講座」と「キャリア教育」 : 理数学習支援における人材育成(一般研究発表(口頭発表))
- 発達性読み書き障害におけるDYX1C1遺伝子保有率の検討
- 未来の科学者養成講座における受講生の養成とその課題
- ESDとしての地域連携アートプロジェクトの実践報告 : 教育領域における地域連携の意味と役割
- 未来の科学者養成講座における受講生の選抜・養成の第2期・第3期での新たな展開
- 英語を使った早期科学教育に関する海外調査に基づく検討
- 才能支援教育のための新たなパーソナルディスクラボ開発とその教材活用
- 主体的に粘り強く未来を切り開く科学者養成プログラムの成果と課題 (特集 科学才能教育 : 児童生徒の多様なニーズに応じる科学教育の新展開)
- 主体的に粘り強く未来を切り開く科学者養成プログラムの成果と課題(科学才能教育-児童生徒の多様なニーズに応じる科学教育の新展開-)
- 森林浴を体験したリウマチ患者の血清ヒドロペルオキシド, MMP-3, 尿中8-OHdG, 唾液イムノグロブリンA量に関する調査
- 主体的に粘り強く未来を切り開く科学者養成プログラムの成果と課題
- 「次世代の科学力」を育てる「未来の科学者養成講座」の取り組み(2)