PD-055 中学校教師の生徒に対する過剰な援助の認知の高低が感情・行動と経験した結果に与える影響の比較(学校心理学,ポスター発表)

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概要

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• 日本教育心理学会の論文
• 2013-07-29

著者

• 石隈 利紀

  筑波大学

• 板垣 市子

  山形県スクールカウンセラー

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