9 教師のエンパワーメントと社会的資源の活用(自主シンポジウムB)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 日本教育心理学会の論文
- 2004-09-10
著者
-
淵上 克義
岡山大学大学院教育学研究科
-
田中 宏二
岡山大学教育学部
-
吉田 俊和
名古屋大学大学院教育発達科学研究科
-
石隈 利紀
筑波大学
-
石隈 利紀
筑波大学人間総合科学研究科
-
高木 亮
中国短期大学
-
鈴木 眞雄
愛知教育大学
-
鈴木 真雄
愛知教育大学
-
田中 宏二
岡山大学
-
高木 亮
兵庫教育大学連合大学院
-
吉田 俊和
名古屋大学
-
鈴木 眞雄
名古屋学院大学
-
徳山 順子
岡山県教育センター
-
伊藤 美奈子
慶応義塾大学
-
渕上 克義
岡山大学大学院教育学研究科
-
高木 亮
兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科
-
淵上 克義
岡山大学大学院
-
高木 亮
兵庫教育大学大学院
-
淵上 克義
岡山大学
関連論文
- PE094 発達障害に対する小・中学校教師の意識(2)
- PE093 発達障害に対する小・中学校教師の意識(1)
- PD047 チーム援助による教育相談を通して見えてきたこと : 2つの中学校での実践を比較して
- PF2-07 教師とスクールカウンセラーの協働による教育相談が教師の意識に及ぼす影響II(社会)
- PF2-06 教師とスクールカウンセラーの協働による教育相談が教師の意識に及ぼす影響I(社会)
- PF036 自律訓練法の導入が生徒の学校認知に及ぼす影響
- PB036 教師のキャリア適応力が職業ストレスに与える影響II : 管理職,養護教諭,教諭の職業ストレスの比較
- 個人―集団間の役割期待遂行度が仲間集団関係満足度に及ぼす影響
- 中高校生における親友・仲間集団との反社会性の相互影響:社会的情報処理モデルに基づく検討
- 児童・生徒のサポートの互恵性とストレス反応 : 友人関係の発達的変化からの検討
- 中高校生における親友・仲間集団との反社会性の相互影響--社会的情報処理モデルに基づく検討
- ソーシャル・サポート・ネットワークの介入研究の視点と方法論
- 「人間や社会に対する考え方の基礎を養う」授業の効果に対する実験的検討
- 2008年度 一般研究助成優秀論文(要約) 社会環境が反社会的行動の生起に及ぼす影響--社会的情報処理と情動制御による媒介モデルの検討
- 社会的情報処理の適応性を促進する心理教育プログラムの効果--中学生に対する実践研究
- 第三者を通して行われる衡平性回復行動:報酬分配場面における実験研究
- いじめ問題の社会心理学的研究(自主シンポジウムG7)
- 教授組織の改革を通した学校改善過程に関する研究事例(学校経営研究における臨床的アプローチの構築(2) : 学校改善過程に関する研究事例を通して)
- 教授組織の改革が教師の学校組織認知、コミュニケーションに及ぼす効果
- PF2-01 養護教諭の自己効力感の形成に及ぼす学校組織特性の影響(3)(社会)
- PB041 養護教諭の自己効力感の形成に及ぼす学校組織特性の影響(2)
- PB040 養護教諭の自己効力感の形成に及ぼす学校組織特性の影響(1)
- 大学生の適応過程に関する研究(14) : クリティカルシンキング志向性からの検討
- PG44 大学生の適応過程に関する研究 (10) : クリティカルシンキング志向性と認知欲求の変化
- PG43 大学生の適応過程に関する研究 (9) : 学問イメージと学習取り組みおよび教官などに対する態度の関係
- いじめの個人内生起メカニズム―集団規範の影響に着目して―
- 児童・生徒の教師認知がいじめの加害傾向に及ぼす影響 : 学級の集団規範およびいじめに対する罪悪感に着目して
- 児童の社会的勢力認知と影響戦術使用の循環的関連に関する研究
- PE038 『望ましい教師像』の相対的重要性に関する研究
- 教員評価,学級評価に関する教育社会心理学的研究(I) : スクールリーダーのアセスメントについて(自主シンポジウムG5)
- PF2-13 児童の学級集団効力感認知に関する研究(社会)
- PC2-08 教師のキャリア適応力が職業ストレスに与える影響 : 「教職員ストレスチェッカー」の検討(社会)
- 教師の職務葛藤とキャリア適応力が教師のストレス反応に与える影響の検討 : 年代ごとの影響の比較を中心に
- 教師の職業ストレスを抑制する方法の探索
- 学級経営に活かす教師の個人内資源
- 教師が認知する校長からのソーシャル・サポートに関する研究
- 教師の職業ストレッサーに関する研究 : 教師の職業ストレッサーとバーンアウトの関係を中心に
- 在宅介護者のソーシャルサポートネットワークの機能 : 家族・友人・近所・専門職に関する検討
- 中・高等学校におけるインターネットを利用したキャリアカウンセリングのあり方の研究
- セクシュアルハラスメントの加害者に関する研究(1)
- 教師が認知する校長からのソーシャル・サポートに関する研究
- PF079 教育相談の阻害要因の再検討と教育相談担当者養成モデルの構築 : コーディネーターとしての教育相談担当者養成に関する探索的検討
- 学校における教育相談活動の定着に影響を及ぼす諸要因の相互関連性に関する実証的研究
- PG1-46 教育相談の定着への包括的な取り組みに関する研究 : スクールカウンセリングの定着への階層別関与のあり方に着目して(臨床)
- PA093 学校組織における教育相談の定着化に関する実証的研究I : 教育相談活動の定着と学校組織特性の関係に着目して
- 学校組織における教職員による自発性の構築に向けて(研究委員会企画シンポジウム3)
- PF206 OSI職業生活アセスメントの妥当性の検討(1) : 因子構造と信頼性
- 高齢者の社会的支援介入に関する研究ノート(その2) : 高齢者給食サービスの調査
- 児童の社会的勢力認知と影響戦術使用の循環的関連に関する研究
- K224 教師,スクールカウンセラー,医師等のチーム援助による教育相談についての考察(口頭セッション38 カウンセリング)
- K431 発達障害に対する小・中学校教師の意識(口頭セッション71 障害を理解する)
- 分泌型IgAを指標としたストレス反応性とソーシャルサポートネットワークサイズ
- 教師の職業ストレッサー・ストレス反応過程における最適化モデルの検討
- K494 養護教諭のコーディネーションに関する研究I : システムコーディネーション・コーディネーション能力・組織風土(口頭セッション82 カウンセリング・援助)
- サポートの互恵性と精神的健康に関する縦断的研究(3) : 小学生の友人関係初期に着目して
- PF076 教師の役割ストレスに関する研究(ポスター発表F,研究発表)
- 9 教師のエンパワーメントと社会的資源の活用(自主シンポジウムB)
- PE54 教師の職業ストレスに関する研究 : 校種、性別・年代にもとづいたストレス得点の比較(社会,ポスター発表E)
- 中学校教師の職務「必要」性・「不必要」性認識に関する研究 : 学校機能のスリム化を指向して
- PF85 中学校教師の職業ストレッサーに関する研究 : 職務意識を持ちにくい職務と実施に困難が伴う職務を中心に
- PF083 スクールカウンセラー,教師,管理職,児童相談所担当者との連携によるチーム援助が教師集団に及ぼす影響(ポスター発表F,研究発表)
- PA40 教授組織の改革が生徒の学校適応に及ぼす影響(社会,ポスター発表A)
- 15 教師の同僚性形成と校外のサポートシステム(自主シンポジウムD)
- K225 教育相談の定着を目指したスクールカウンセリングプログラムの検討 : 学校における教育相談のシステム構築の観点からの試行的取り組み(口頭セッション38 カウンセリング)
- 学校組織を対象としたサーベイリサーチの課題 : 行動形態学である実態知の解明道具としての調査法(課題研究報告I 教育経営研究における有用性の探究)
- 企画の趣旨(学校組織における教職員による自発性の構築に向けて,研究委員会企画シンポジウム,I 日本教育心理学会第50回総会概要)
- 集団レベルにおける自発性について(学校組織における教職員による自発性の構築に向けて,研究委員会企画シンポジウム,I 日本教育心理学会第50回総会概要)
- PC2-07 組織コミットメントの変化についての調査 : 校内研修を通して(社会)
- 分泌型IgAを用いたストレス反応性の評価
- 42 学級集団づくりに関する開発的研究の構築(I)(自主シンポジウム)
- 「高齢女性の社会的支援ネットワーク特性と精神的健康」の基礎分析(その2)
- 高齢女性の社会的支援ネットワーク特性と精神的健康調査の基礎分析(その1)
- PF059 キレるという現象に関する研究(1) : 高校生のキレ衝動への対処過程の分析(ポスター発表F,研究発表)
- PF65 中学生の生きる力尺度の開発的研究(I) : 尺度開発及び、生きる力と生活時間の関係(社会,ポスター発表F)
- PF62 セクシュアルハラスメントの被害者帰属に関する研究(社会,ポスター発表F)
- PF55 教師が認知する校長からのソーシャル・サポートに関する研究(2) : 教師の性、校種、学校のサイズの視点(社会,ポスター発表F)
- 教師におけるサポートの互恵性と自己効力感およびバーンアウトとの関連
- セクシュアルハラスメントの規定因に関する研究動向
- PF079 学校管理職の職務上のストレスと職務満足感に関する調査研究(ポスター発表F,研究発表)
- PE113 校外活動が高校生の学校適応に及ぼす影響(2) : いわゆる学校不適応群(中途退学リスキー群)について(ポスター発表E,研究発表)
- 児童・生徒のサポートの互恵性と精神的健康──交換志向性の調整効果──
- 中学生の学校・家庭ストレスに関する縦断的研究(1)
- 児童・生徒の心理的ストレスに関する研究動向 : 学校ストレスと家庭ストレスの関連
- 532 職業ストレス検査(OSI)の開発(2) : 日本版開発の基礎分析(社会A(7),口頭発表)
- 531 職業ストレス検査(OSI)の開発(1) : OSIの理念と構成(社会A(7),口頭発表)
- 高齢者の在宅介護者の心理に関する研究ノート(1)
- 特定関係サポート尺度(Quality Relationships Inventory : QRI)の検討
- 成人期および老年期における自律達成的価値と愛着関係性価値の発達、統合について
- 介護者の自助グループにおける心理的機能に関する研究ノート
- 介護者のソーシャルサポートネットワークにおける家族 : 精神的健康からみた資源バラエティと家族バランスの評価
- 患者不安と不安軽減のための社会的支援に関する研究動向
- 育児ストレス尺度の作成
- 育児ストレスにおけるソーシャル・サポート研究の概観
- 年齢ステレオタイプに関する研究動向
- PC080 キレるという現象に関する心理学的研究 : キレ衝動対処方略の違いによる感情・環境の変化(ポスター発表C,研究発表)
- PE042 スクールカウンセラーと教職員・児童相談所担当者等によるチーム援助が教職員集団に及ぼす影響 : "子どもとの関わりに悩む母親とその子ども"へのチーム援助を通して(ポスター発表E,研究発表)
- PG070 教師の協働的効力感に関する事例研究 : バーンアウトと協働的効力感との関連について(ポスター発表G,研究発表)
- PC108 教師のストレス反応に及ぼすキャリァ適応力の影響(ポスター発表C,研究発表)
- PD028 上司および同僚からのサポート、教師効力感、バーンアウトの関連 : 学校別の検討(ポスター発表D,研究発表)
- PC105 生徒との関わりにくさと職場の雰囲気が教師効力感に与える影響(ポスター発表C,研究発表)