田中 宏二 | 岡山大学
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概要
関連著者
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田中 宏二
岡山大学
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田中 宏二
岡山大学教育学部
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高木 亮
中国短期大学
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渕上 克義
岡山大学大学院教育学研究科
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田中 宏二
Okayama University
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田中 宏二
岡山大学大学院
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淵上 克義
岡山大学大学院
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淵上 克義
岡山大学大学院教育学研究科
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田中 共子
岡山大学文学部人文学科
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谷口 弘一
長崎大学教育学部
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高木 亮
兵庫教育大学連合大学院
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田中 英子
熊本保健科学大学
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高木 亮
兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科
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高木 亮
兵庫教育大学大学院
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上坂 武
雇用問題研究会
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迫田 裕子
岡山大学大学院文化科学研究科
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大角 理絵
岡山大学大学院教育学研究科
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迫田 裕子
岡山大学文化科学研究科
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渡辺 三枝子
明治学院大学
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石隈 利紀
筑波大学
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淵上 克義
岡山大学教育学部
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兵藤 好美
岡山大学医学部
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北神 正行
岡山大学教育学部
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谷本 弘樹
岡山大学大学院教育学研究科
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兵藤 好美
兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科
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谷口 弘一
Faculty Of Education Nagasaki University
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淵上 克義
岡山大学
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吉田 俊和
名古屋大学大学院教育発達科学研究科
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山本 力
岡山大学教育学部教育実践総合センター
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小泉 令三
福岡教育大学
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東條 光彦
岡山大学大学院教育学研究科
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石隈 利紀
筑波大学人間総合科学研究科
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上野 徳美
大分医科大学医学部社会心理学
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渕上 克義
岡山大学
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吉田 道雄
熊本大学
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古城 和敬
大分大学
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西村 大樹
国立精神・神経センター精神保健研究所心身医学研究部
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山本 義史
日本文理大学商経学科
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鈴木 眞雄
愛知教育大学
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鈴木 真雄
愛知教育大学
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荒尾 真一
岡山市立上道中学校
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荒尾 真一
岡山大学教育学部付属中学校
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山本 力
岡山大学教育学部
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松崎 学
山形大学
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北神 正行
岡山大学
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遠矢 幸子
香蘭女子短期大学ライフプランニング総合学科
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西山 久子
岡山学芸館高等学校
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石橋 太加志
東京大学教育学部中等教育学校
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小山 洋司
岡山大学教育学部付属中学校
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谷口 弘一
長崎大学
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谷口 弘一
同志社大学
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西山 久子
山陽学園大学:(現)福岡教育大学学校教育研究科
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吉田 俊和
名古屋大学
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鈴木 眞雄
名古屋学院大学
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徳山 順子
岡山県教育センター
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伊藤 美奈子
慶応義塾大学
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高木 亮
岡山大学教育学研究科
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高木 亮
岡山大学大学院教育学研究科
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東野 真樹
岡山大学大学院教育学研究科
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柴崎 晃司
岡山大学大学院教育学研究科
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谷口 弘一
日本学術振興会
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遠矢 幸子
香蘭女子短期大学
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石橋 太加志
東京大学教育学部附属中等教育学校
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久本 巧二
岡山大学大学院教育学研究科
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家近 早苗
聖徳大学人文学部児童学科
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家近 早苗
埼玉県教育局東部教育事務所
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菅沼 崇
広島大学
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山本 義史
日本文理大学
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坂手 未来
岡山大学教育学部
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荒尾 真一
岡山大学教師教育開発センター
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西村 大樹
国立精神・神経センター精神保健研究所
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上野 徳美
大分医科大学
著作論文
- PB036 教師のキャリア適応力が職業ストレスに与える影響II : 管理職,養護教諭,教諭の職業ストレスの比較
- 児童・生徒のサポートの互恵性とストレス反応 : 友人関係の発達的変化からの検討
- Social support, self-efficacy, and burnout among teachers in Japan
- 親の養育態度が児童・生徒の社会的スキル,学校適応感,および絶望感に及ぼす効果
- PC2-08 教師のキャリア適応力が職業ストレスに与える影響 : 「教職員ストレスチェッカー」の検討(社会)
- 教師の職務葛藤とキャリア適応力が教師のストレス反応に与える影響の検討 : 年代ごとの影響の比較を中心に
- 教師の職業ストレッサ-の類型化に関する研究 －職場環境･職務自体･個人的ストレッサ一要因に基づいた類型化とバーンアウトの関連 －
- PC047 教師の職業ストレッサーの類型化に関する研究
- 小中学校教師の組織外資源活用と教育機能達成の関係
- 小中学校と校外適応指導教室との連携--学校の組織外資源活用の観点から
- 教師の職業ストレスを抑制する方法の探索
- 教師の職業ストレッサーにおける職場環境の要因と職務自体の要因がバーンアウトに与える影響の検討 ―職場環境要因が及ぼす緩衝効果（交互作用的効果）を中心に―
- 高齢化社会における共生への示唆（３）：日本の高齢者のソーシャル・サポート・ネットワークにおける構造的特性
- 学級経営に活かす教師の個人内資源
- 教師が認知する校長からのソーシャル・サポートに関する研究
- いじめ・不登校といった学校病理に対処するシステムのあり方に関する研究動向(2)
- いじめ・不登校といった学校病理に対処するシステムのあり方に関する研究動向(1)
- 教師の職業ストレッサーに関する研究 : 教師の職業ストレッサーとバーンアウトの関係を中心に
- 介護ストレス・サポートモデルの検討--寝たきり・痴呆性高齢者の場合
- 在宅介護者のソーシャルサポートネットワークの機能 : 家族・友人・近所・専門職に関する検討
- 中・高等学校におけるインターネットを利用したキャリアカウンセリングのあり方の研究
- セクシュアルハラスメントの加害者に関する研究(1)
- 教師が認知する校長からのソーシャル・サポートに関する研究
- PF206 OSI職業生活アセスメントの妥当性の検討(1) : 因子構造と信頼性
- OSI職業生活アセスメントの開発--予備的研究
- 教師の職業ストレッサー・ストレス反応過程における最適化モデルの検討
- サポートの互恵性と精神的健康に関する縦断的研究(3) : 小学生の友人関係初期に着目して
- PF076 教師の役割ストレスに関する研究(ポスター発表F,研究発表)
- 9 教師のエンパワーメントと社会的資源の活用(自主シンポジウムB)
- PE54 教師の職業ストレスに関する研究 : 校種、性別・年代にもとづいたストレス得点の比較(社会,ポスター発表E)
- 中学校教師の職務「必要」性・「不必要」性認識に関する研究 : 学校機能のスリム化を指向して
- PF85 中学校教師の職業ストレッサーに関する研究 : 職務意識を持ちにくい職務と実施に困難が伴う職務を中心に
- サポートの互恵性と精神的健康との関連に対する個人内発達の影響-利得不足志向性及び利得過剰志向性の発達的変化-
- PF059 キレるという現象に関する研究(1) : 高校生のキレ衝動への対処過程の分析(ポスター発表F,研究発表)
- PF65 中学生の生きる力尺度の開発的研究(I) : 尺度開発及び、生きる力と生活時間の関係(社会,ポスター発表F)
- PF62 セクシュアルハラスメントの被害者帰属に関する研究(社会,ポスター発表F)
- PF55 教師が認知する校長からのソーシャル・サポートに関する研究(2) : 教師の性、校種、学校のサイズの視点(社会,ポスター発表F)
- 教師におけるサポートの互恵性と自己効力感およびバーンアウトとの関連
- セクシュアルハラスメントの規定因に関する研究動向
- PE113 校外活動が高校生の学校適応に及ぼす影響(2) : いわゆる学校不適応群(中途退学リスキー群)について(ポスター発表E,研究発表)
- 児童・生徒のサポートの互恵性と精神的健康──交換志向性の調整効果──
- 中学生の学校・家庭ストレスに関する縦断的研究(1)
- 児童・生徒の心理的ストレスに関する研究動向 : 学校ストレスと家庭ストレスの関連
- 532 職業ストレス検査(OSI)の開発(2) : 日本版開発の基礎分析(社会A(7),口頭発表)
- 531 職業ストレス検査(OSI)の開発(1) : OSIの理念と構成(社会A(7),口頭発表)
- 高齢者の在宅介護者の心理に関する研究ノート(1)
- 介護者の自助グループにおける心理的機能に関する研究ノート
- 介護者のソーシャルサポートネットワークにおける家族 : 精神的健康からみた資源バラエティと家族バランスの評価
- 生涯発達の健康心理学 (健康心理学--拡大する社会的ニーズと領域) -- (健康心理学の基礎と発展)
- PE40 子どもと大人が発するユーモアの質的な違いに関する研究(人格,ポスター発表E)
- サポートと対人葛藤が育児期の母親のストレス反応に及ぼす影響--出産直後と3ヶ月後の追跡調査
- 友人のサポ-ト供与がストレス反応に及ぼす効果
- 年齢ステレオタイプに関する研究動向
- 教師支援の組織・コミュニティアプローチの最前線 : 教師のエンパワーメントと社会的資源の活用(2)(自主シンポジウムB-3)
- PF076 中学生の社会的スキルおよび認知的評価がストレス反応に及ぼす影響(ポスター発表F,研究発表)