小中学校教師の組織外資源活用と教育機能達成の関係

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概要

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• 福岡教育大学心理教育相談室の論文

著者

• 田中 宏二

  岡山大学

• 渕上 克義

  岡山大学大学院教育学研究科

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• 小中学校教師の組織外資源活用と教育機能達成の関係
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• 教師の職業ストレッサー・ストレス反応過程における最適化モデルの検討
• K494 養護教諭のコーディネーションに関する研究I : システムコーディネーション・コーディネーション能力・組織風土(口頭セッション82 カウンセリング・援助)
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• PF083 スクールカウンセラー,教師,管理職,児童相談所担当者との連携によるチーム援助が教師集団に及ぼす影響(ポスター発表F,研究発表)
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• K225 教育相談の定着を目指したスクールカウンセリングプログラムの検討 : 学校における教育相談のシステム構築の観点からの試行的取り組み(口頭セッション38 カウンセリング)
• 養護教諭の自己効力感の形成に及ぼす学校組織特性の影響(第2報)管理職,学校組織風土と養護教諭の自己効力感の関係
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• 企画の趣旨(学校組織における教職員による自発性の構築に向けて,研究委員会企画シンポジウム,I 日本教育心理学会第50回総会概要)
• サポートの互恵性と精神的健康との関連に対する個人内発達の影響-利得不足志向性及び利得過剰志向性の発達的変化-
• PF059 キレるという現象に関する研究(1) : 高校生のキレ衝動への対処過程の分析(ポスター発表F,研究発表)
• PF65 中学生の生きる力尺度の開発的研究(I) : 尺度開発及び、生きる力と生活時間の関係(社会,ポスター発表F)
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• 教師におけるサポートの互恵性と自己効力感およびバーンアウトとの関連
• セクシュアルハラスメントの規定因に関する研究動向
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• 友人のサポ-ト供与がストレス反応に及ぼす効果
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