タッチパネル付き大画面ディスプレイを活用した幼稚園教育におけるパソコン利用の試み
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概要
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本研究では,タッチパネル付き大画面ディスプレイを接続したパソコンの利点と問題点を確認するために,幼稚園のあずかり保育の時間での試用と,観察結果に基づく考察を行った。同時に,教育ソフトウェアの試作,および,園児にふさわしいソフトウェアの条件とインタフェースについての考察も行った。タッチパネルは,指で画面を直接触ることでパソコンを操作できるようにする機器である。試用の結果,操作をしている園児に対し,周りで見ている園児が自発的に教えるなどの方法で活動に関わる場面や,活動している園児の様子を見て,周りで見ている園児が自然に活動に関わる場面が確認できた。このことより,タッチパネル付き大画面ディスプレイを活用することで,従来のパソコンの問題点である友達と遊ぶことが少なくなり人間関係の形成能力が低くなるという懸念を改善し,園児同士の関わりの機会を持ったパソコン活用が可能になることが示唆されたと考える。
- 日本教育メディア学会の論文
- 2006-01-30
著者
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