P32 保育室に設置されたコンピュータに対する園児の行動2(ポスターセッションII)
スポンサーリンク
概要
著者
-
渡辺 純
大阪芸術大学短期大学部
-
山本 真由美
関西女学院短期大学
-
竹内 和子
大阪成蹊女子短期大学
-
上原 明子
大阪成蹊女子短期大学
-
小澤 武夫
大垣女子短期大学
-
倉戸 直実
浪速短大
-
倉戸 幸枝
浪速短大
-
渡辺 純
浪速短大
-
山本 泰三
浪速短大
-
広利 吉治
東大阪市保育研究室
-
村上 優
堺市教育文化科学教育センター
-
小野 和
東京成徳短大
-
若江 眞紀
株アクセプト
-
小野 和
東京成徳大学
-
寶田 穂
日本赤十字看護大学大学院
-
上原 明子
大阪成蹊女子短大
-
村上 優
堺市教育文化センター科学教育センター
-
竹内 和子
大阪成蹊女子短大
-
小澤 武夫
大垣女子短大
-
山本 真由美
関西女学院短大
関連論文
- コンピュータ入力デバイスの適合性評価用ソフトウェアの開発
- P72 保育科学生のためのマルチメディア環境の構築 : システムの構成とねらい
- P71 幼稚園児はコンピュータでどのように遊んだか : 保育室に置かれたコンピュータに自由保育時間にアクセスした時間
- P40 幼児とコンピュータII : 幼児用ソフトウェアーのインターフェースに関する考察
- P39 幼児とコンピュータI : コンピュータ操作場面におけるソフトウェアーと人間関係
- 幼児に対するコンピュータ教育の可能性について(2) : 使用ソフトを中心にして
- 幼児に対するコンピュータ教育の可能性について(1) : 10回のコンピュータ操作体験でどのように学習したか
- 保育室に設置されたコンピュータに対する園児の行動2
- 保育室に設置されたコンピュータに対する園児の行動1
- 幼稚園における未就園幼児と保護者への集団指導の試み : 子と保護者との運動あそびをきっかけに
- L8026 子どもの集団適応と心身症状 : 幼児集団適応評価項目による因子分析的研究と尺度構成
- 358 幼児教育現場での医療教育相談事業の実践経過 : 幼稚園と保護者との連携及び幼稚園と地域医療機関との連携をめざして
- 212 コンピュータ関連授業科目の開設状況 : 保育者養成校における「コンピュータに関するアンケート(学部・学科用)」から
- 287. 大学生における心身保健的問題(ストレス・メンタルヘルスII)
- 258. 子どもの心身症状と親の養育態度 : MS式養育態度診断検査の臨床応用から(小児・思春期II)
- P33 幼児とコンピュータ(2) : コンピュータへのアプローチ
- P32 幼児とコンピュータ(1) : 家庭用テレビゲームに対する親の意見と子どもの心身の発達について
- 幼児とコンピュータ
- 幼児の養育環境と集団適応および心身症状--MS式養育態度診断検査および幼児集団適応評価尺度による(資料)
- PF229 養育態度診断検査の標準化と臨床的考察 : 因子構造の安定性と標準得点の妥当性について
- PE93 特異的言語発達遅滞幼児の言語的特徴の解明 その3 : 音韻意識と色名呼称速度 : 健常児との比較から
- P94 幼児期のコンピュータに対する保護者の意識
- P53 教師はどのような構文で幼児に話しかけているか・幼児の言語習得に与える影響を考える資料として
- P43 コンピュータあそびにおける行動記録システムの開発
- P38 自由保育時間の遊びの選択について : コンピュータ遊びの導入により遊びや遊び場所が変わるか
- PB102 特異性言語発達遅滞児の言語的特徴の解明 : その2 : SLI児の臨床診断とその言語特徴-健常郡との比較から
- PB101 特異性言語発達遅滞児の言語的特徴の解明 : その1 : 統語と音韻に焦点をあてた言語評価方法の開発の試み
- 機能性視聴覚障害から始まって多彩な症状変遷を経た事例--症状変遷の意味と治療形態の有効性の検討
- II E-26 人間ドックと精神保健-第2報-(心理・社会的ストレスI)
- 高機能水準自閉症児の現状と今後の課題
- 思春期を迎えた障害児の性の発達(第2報) : 一般的な問題行動との関連についての因子分析の試み
- IIE-12 人間ドックと精神保健(第1報)(メンタルヘルスIII)
- 思春期を迎えた障害児の性の発達(第1報)
- I-E1-20 不登校〔登校拒否〕児と心身の問題(登校拒否)
- 小児期の"心因性"視聴覚障害についての心身医学的考察
- I-E-18 女子短大生における青年期心理特性に関する検討 : P-F studyの結果から(臨床心理I-心理検査-1-)(一般口演)
- I-D-14 小学生におけるコンピューターゲームと心身症状に関する一考察(第1報)(小児III)(一般口演)
- II-B-26 小児期の"心因性"聴覚障害の心身医学的研究(第3報) : "心因性"視覚障害との比較(4.小児・思春期)
- 不登校児の心身医学的研究(第7報) : 発症要因の年齢的・年代的変遷について(第27回日本心身医学会総会一般演題に関する質疑応答)
- 小学校心身健康調査の教育精神衛生的検討(小児・思春期(4))
- 小児精神科領域の諸症状に対する漢方薬(抑肝散)の使用経験(小児・思春期(4))
- 不登校児の心身医学的研究(第7報) : 発症要因の年令的・年代的変遷について(小児・思春期(1))
- 不登校児の心身の問題(第6報) : 心身症状の年齢的, 年代的変遷について(小児・思春期(1))
- 小児の心因性視覚障害の経験 : 第8回日本心身医学会近畿地方会演題抄録
- 学校ストレスによって起こった白髪の1例 : 第8回日本心身医学会近畿地方会演題抄録
- 児童の心因性視覚障害の心身医学的研究(第1報)
- 小児期の"心因性"聴覚障害についての心身医学的考察
- 発達19(335〜343)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概念)
- II-C-10 女子短期大学生における青年期心理特性に関する検討(II) : 4年制大学生との比較から(小児・思春期II)
- 191 保育者の自覚する心身の症状とその背景要因
- P59 保育者のコンピュータ利用教育に対する意識と実践状況
- 子育て支援活動としての親子教室に親が期待する役割
- PG14 幼稚園年少児が語る「家族」 2 : 2度の実施
- PG13 幼稚園年少児が語る「家族」 1 : 「赤ちゃん」を迎えること
- PB05 親からみた「子どもと似ているところ」 : 幼稚園年少児について
- PA07 時間経過による親の育児意識 2 : 1996年と1997年
- PA06 時間経過による親の育児意識 1 : 1996年と1997年
- 子どもの発達の時期と両親の育児意識 2
- 子どもの発達の時期と両親の育児意識 1
- 男性育者のイメージについて
- 養育環境と幼児の心身症状 : MS式養育態度診断検査による因子分析的研究
- 親の養育態度と子どもの発達(II) : HRSHおよびMSによる因子分析的研究
- 親の養育態度と子どもの発達(I) : その構造と病理性について
- 22. 女子大学生の青年期心性に関する検討 : PF study, UPI の結果から(第13回日本心身医学会近畿地方会演題抄録)
- 自閉性障害幼児の発達過程評価システムに関する検討 : H式障害幼児評定尺度(HRSH)について
- 発達14(300〜308)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- 発達1(201〜207)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- 幼児期における保育所での実態と発達経過
- 1015 障害幼児のRorschach反応に見られる特徴と発達的連関 : H式障害幼児評定尺度(HRSH)およびK式発達検査項目との連関構造について(障害(3),口頭発表)
- 353 親の養育態度と子どもの発達(2) : HRSHおよびMSによる因子分析的研究(養育態度・しつけ,発達26,口頭発表)
- 352 親の養育態度と子どもの発達(1) : MS式養育態度質問項目の尺度化と妥当性の検討(養育態度・しつけ,発達26,口頭発表)
- PG15 青年の中の大人と子ども 2 : 「あこがれ/なりたい人」を通しての大人のイメージ(発達,ポスター発表G)
- PG14 青年の中の大人と子ども 1 : 女子青年の「大人度」「子ども度」についての自己評定(発達,ポスター発表G)
- 1030 保育所における自閉症児の愛着行動について : H式自閉性障害幼児評定尺度「HRSH」による(自閉症,障害4,障害)
- 864 発達遅滞児の対人関係障害と自閉症児 : 「対人関係行動評定尺度」および「身辺処理能力尺度」による(臨床・障害7,臨床・障害)
- 917 保育所における自閉症児の発達的研究(臨床・障害3 障害児保育,研究発表)
- 968 幼児の対人関係障害 : 対人関係行動チェックリストによる(臨床・障害8,研究発表)
- 1005 バウム・テストによる神経性食思不振症の心的特性について : 予後調査とあわせて(検査・治療,臨床1)
- 821 ロールシャッハ法による神経性食欲不振症の人格特徴について : Ego Boundary Scoreによる分析(測定・評価3 ロールシャッハ・ボディイメージ,研究発表)
- 230 対人距離からみた父-母-子関係の分析(発達4 母子会話,研究発表)
- 203 母親の育児意識に関する一考察 その2(発達1,発達)
- 5A-2 円によって描かれた家族のイメージ(4) : きょうだいの描かれ方 その2(発達5A)
- 5A-1 円によって描かれた家族のイメージ(4) : きょうだいの描かれ方 その1(発達5A)
- キ-ボ-ド練習プログラム及びそのアルゴリズム
- 音楽用語としてのイタリア語
- P2041 家族の成員に実施した円家族図
- 発達2102 2つの時期に実践した「円家族図」
- PF111 円家族図の適用
- 418 円によって描かれた家族 : 男子大学生の描画(2)(人格(4),口頭発表)
- 人格 410 円によって描かれた家族 : 男子大学生の描画
- 502 円によって描かれた家族のイメージ(5) : "私"の位置づけ その2(家族イメージ・自己イメージ,人格1,口頭発表)
- 501 円によって描かれた家族のイメージ(5) : "私"の位置づけ その1(家族イメージ・自己イメージ,人格1,口頭発表)
- 919 円によって描かれた家族のイメージ(3) : 女子短大生による描画のタイプ(検査・調査法,臨床3,臨床)
- 640 円によって描かれた家族のイメージ その2(性役割・親(家族)の認知,社会4,口頭発表)
- 436 EPQ(Eysenck Personality Questionnaire)の日本人への適用可能性についての予備研究(心理テスト,人格5)
- 233 貼絵法による親子関係の分析 : 人物像の配置から(発達4,発達)
- 300 育児意識の研究 : 父母間の一致・不一致について(発達14,研究発表)
- P32 保育室に設置されたコンピュータに対する園児の行動2(ポスターセッションII)
- P31 保育室に設置されたコンピュータに対する園児の行動1(ポスターセッションII)
- P20 男性育者のイメージについて(ポスターセッションI)