A-23 日本各地の授業筆記が解き明かす明治中期科学教育とその現代的再構成

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概要

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• 2012-12-01

著者

• 小林 昭三

  新潟大教育

• 小林 昭三

  新潟大学教育

• 興治 文子

  新潟大学教育

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• インターネット教育利用研究プロジェクトの現状と課題
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• pst4.フィリピンの公立中等学校における物理実験の現状(大会テーマ「実感!体感!物理教育〜物理教育の原点への問いかけ〜」)
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• 28pYW-12 物理教養科目の変遷と問題点 : 大学の物理教育調査報告 VII
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• 1/1000秒の世界が拓くICTを活用した理科教育
• 初等理科の支援とSCOT事業をめぐる現状と課題(「物理教育は今」)
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• 運動量の概念形成のための教材開発
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• 第41回国際物理オリンピック参加報告(物理教育は今)
• 1p-AA-8 Hadron-hadron scattering and Roles of the String-Junction
• 1p-AA-7 Total cross secfion and Roles of the String-Junction
• Hadron Reaction and Role of The String-Junction
• 男女共同参画の視点から考える物理教育支援(海外の動向)
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• 27pZA-4 力学概念形成に効果的なIT-Based授業法と教材の研究開発(27pZA 物理教育,領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
• 21pXC-3 力学教育をめぐる問題点とその解決に向けた私たちの試み(領域13シンポジウム 主題 : 現状の物理教育の問題点とその解決への試み : 次期学習指導要領改正に向けて今何をすべきか?,領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
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• アクティブな理科授業を生む臨場的なICT活用法 (研究紹介)
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• 24aRF-10 物理ノートに基づいた明治時代の新潟県における物理教育の実態II(24aRF 物理教育,領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
• 21pRF-8 ミリ秒分解能ICT活用によるActive Learning型科学授業モジュールの新展開(21pRF 物理教育,領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
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• 夕焼けの教材開発と中学理科授業実践(私の実践)
• 26pCG-4 ミリ秒分解能ICT活用したActive Learning型授業研究 : 吹き矢パイプ実験系での力学概念形成授業の具体化(26pCG 物理教育,領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
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• 物理筆記から紐解く明治時代の新潟県の物理教育 : 木村家と永井家の筆記から電磁気分野を中心に解析
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• 20aFN-7 教員志望学生による協同での夕焼けの教材開発と中学理科授業実践(20aFN 物理教育,領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
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• B-08 生徒の理解を促す夕焼け教材の開発と授業実践
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• A-23 日本各地の授業筆記が解き明かす明治中期科学教育とその現代的再構成
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• 8pZA-5 力学教育の革新とIT活用(物理教育(情報・マルチメディア・その他),領域13)
• A-01 科学の鍵概念形成に効果的なICT活用による能動学習 : アクリルパイプ系・タピオカ・ストロー系によるその具体化
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• 24aYG-2 情報技術を活用した力学教育の新展開(24aYG 物理教育(マルチメディア),領域13(物理教育,物理学史分野))

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