重度心身障害者の生活介護事業における動作について -活動支援者の記録・聞き取りから-
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編集部特集 ドイツの特別支援教育 ドイツ・ニーダーザクセン州特別支援学校における発達障害児の支援--ヤヌシュ・コルチャック特別支援学校におけるセンター的役割と移行支援を中心に
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心身障害児・者の体育スポ-ツの新たなる方向--第7回国際障害児(者)のための身体活動(Adapted Physical Activity)シンポジウムに参加して
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生活介護事業所の日常支援における重度・重複障害者の身体活動の要素について(アダプテッド・スポーツ for ALL自ら創り発信する、次のステップへ,第31回医療体育研究会/第14回アジア障害者体育・スポーツ学会日本部会第12回合同大会)
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インクルージョン教育における体育・スポーツを考えるにあたって(インクルージョン教育における体育・スポーツを考える,アダプテッド・スポーツ for ALL自ら創り発信する、次のステップへ,第31回医療体育研究会/第14回アジア障害者体育・スポーツ学会日本部会第12回合同大会)
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震災とアダプテッド体育・スポーツの支援(第15回日本アダプテッド体育・スポーツ学会パネルディスカッション「被災地へのアダプテッド・フィジカル・アクティビティ支援情報交流より」〜大震災後におけるJASAPEの役割を考える〜)
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重度心身障害者におけるリーチング発現時の距離と身体の動きに関する事例的研究(リハビリテーションスポーツ、アダプテッド・スポーツ:そのひろがりとつながり,第32回医療体育研究会/第15回日本アダプテッド体育・スポーツ学会第13回合同大会兼第7回茨城県障害者スポーツ研究会)
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ドイツで展開されている「森の幼稚園」における教師と子どもたちの関わり -「自己形成空間」という視点から-
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重度心身障害者における日中活動時の動作について : 支援者の動作に対する意識から(一般演題,地域に根ざすリハビリテーションスポーツ、アダプテッド・スポーツ,第33回医療体育研究会/第16回日本アダプテッド体育・スポーツ学会第14回合同大会)
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