時計読み教材と学習支援要素 : インターネットを通した学習教材の収集とその特性の分析
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概要
著者
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安井 友康
北海道教育大学
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安井 友康
北海道教育大学札幌校
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安井 友康
北海道教育大学岩見沢校福祉教育研究室
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安井 友康
北海道教育大学札幌校障害福祉研究室
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安井 友康
北海道教育大学札幌校障害者福祉研究室
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新谷 洋介
北海道教育大学札幌校障害福祉研究室
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