20世紀初頭のアメリカとスウェーデンにおける特別学級・補助学級に関する検討 -学習困難児の実態把握の方法を中心に-

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概要

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• 2012-08-00

著者

• 千賀 愛

  北海道教育大学札幌校

• 是永 かな子

  高知大学教育学部

• 千賀 愛

  北海道教育大学

• 是永 かな子

  高知大学教育研究部

• 千賀 愛

  北海道教育大学岩見沢校

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