英国における物理カリキュラムの開発 : コンテクストに基づく物理はすべての人のためのものか?(ICPE2006国際会議)
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概要
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イングランドとウェールズの教育制度は革新的なカリキュラム開発を大きな規模で行うことができるようになっている。最近では,いくつかの主要な科学教育カリキュラムがコンテクストに基づくアプローチを取り入れている。これらの中には,「21世紀科学プロジェクト」や「サルターズ・ホーナーズアドバンスト物理プロジェクト」などがある。これらのカリキュラムを使った教師や授業を受けた生徒からのフィードバックから,コンテクストが勉強のモティベーションを向上させ,物理の魅力を広げることに役立っていることがわかる。
- 日本物理教育学会の論文
- 2008-03-10
著者
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