B22 数学学習において生じる認知的不整合な考えを解消するための授業構想II : 認知的不整合の分析(B.教授・学習過程分科会)

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概要

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• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 1995-11-11

著者

• 湊 三郎

  秋田大学

• 湊 三郎

  秋田大学教育学部数学教育研究室

• 鎌田 次男

  秋田大学教育学部附属中学校

• 湊 三郎

  秋田大学教育学部(srmeau)

• 鎌田 次男

  秋田大学教育文化学部

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