中学校三年生の数学に対する態度の分析および学力への影響度 : データ解析を中心に
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概要
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この研究の目的は,秋田大学教育学部附属中学校三年生を被験者として数学に対する態度と数学の学力との関連,および数学に対する態度と学力向上要因の数学の学力に及ぼす影響をデータ解析を主として明らかにすることである。湊が開発したMSDによって測定された数学に対する態度スコアの因子分析の結果は,被験者の数学に対する態度が小学校教員志望学生のものと類似のものであることを示している。また,数学に対する態度と学力向上要因の数学の学力に及ぼす影響も調べられた。その結果,数学に対する態度は数学の学力に影響があることにおよびこれらの間にはかなり高い相関があることも見出された。
- 日本教科教育学会の論文
- 1981-10-31
著者
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