看護系大学における安全管理教育の現状と課題

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概要

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目的:安全管理教育の充実に向けて,看護系大学における現状と課題を明らかにする.方法:安全管理に関する教育内容の19要素について授業で取り扱っている程度を問う選択式質問と,安全管理教育の課題を問う自由記述式質問から質問紙を構成した.質問紙は,研究協力を得た21大学に所属する教員448名に郵送により配布した.結果:95の回答を得た(有効回答率21.3%).安全管理に関する教育内容の要素の多くは,単元あるいは授業内容の一部として取り扱われていた.自由記述式質問に記載のあった28をBerelson, B.の内容分析を参考に質的帰納的に分析し,12カテゴリを形成した.これらは『教育内容の精選と組織化』『看護基礎教育課程における到達目標の明確化』『安全管理教育に関する組織的なFD』という課題に集約できた.結論:安全管理教育内容の多くは既に授業で取り扱われており,今後,カリキュラムへの系統的な展開について,点検・評価するための枠組みを開発する必要がある.
群馬県立県民健康科学大学の論文

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