大学教員初任者の初年次の不安と期待に関するケーススタディ
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
大学教員初任者が教師としての第一歩を踏み出したときに,どこに困難を感じどのようにそれを克服しているのか,またどのような期待を抱いているのかといった,初年次の不安と期待をケーススタディにより明らかにし,それへのサポートの可能性を論じた.不安や期待を「教育方法」「学生」「教育システム」に分類して検討した結果,「教育システム」に対する不安が大きく,改善が望まれること,「教育方法」に関してはニーズが多様であるため画一的な研修内容では期待に応えられないこと,不安への対処のみならず,新たな期待をもつようなサポートも必要であることなどが示唆された.
- 2008-02-10
著者
-
神藤 貴昭
立命館大学経済学部
-
神藤 貴昭
徳島大学大学開放実践センター
-
田口 真奈
メディア教育開発センター
-
田口 真奈
メディア教育開発センター研究開発部メディア経営研究部門
-
神藤 貴昭
徳島大学
関連論文
- FDファシリテーター養成研修の効果に関する一考察 : 徳島大学におけるFDファシリテーターの役割と意義
- 大学教員初任者の不安の構造とその不安が職務満足感に与える影響
- 高等教育機関における初任者を対象としたFDの現状と課題
- 自律型ロボットの製作を促進するWeb学習コミュニティシステムの開発と評価
- 徳島大学におけるFD実施組織としての役割と機能 : 大学開放実践センターFD活動の事例分析より
- e-Learning語学教材を用いた学習行為の分析 : 学習スタイルに着目して
- 協調学習を支援するWeb学習コミュニティシステムの開発 : 「クリエーターズスタジオ」 の事例
- PE044 子ども歩き四国遍路におけるソーシャル・サポート : エピソードの分析に基づいて
- お遍路参加による小中学生の心理的変容--ストレス耐性に着目して
- PD1-06 歩き四国遍路による子どもの変容 : 保護者の回答を中心に(発達)
- 2006年度徳島大学全学FD推進プログラムの実施報告
- FD推進機関における2つの機能 (特集:FD(ファカルティ・ディベロップメント):大学教員の教育方法の改善への取り組み)
- 高等教育段階の授業における教授者のストレス過程 : ストレッサー・対処行動の様相
- オンライン在宅学習環境における学習プロセスに関する考察--学習者の遠隔存在感が与える影響に着目して
- 2007年度徳島大学全学FD推進プログラムの実施報告
- PE075 大学における授業コンサルテーションの実施とその評価
- 工学教育における卒業研究の役立ちに関する構造
- 京鳴バーチャル教育大学実践における受講生の「フレーム」変容
- FDとしての公開授業の類型化 : 13大学の事例をもとに
- 授業者の成長を促す大学の授業参観方式
- 全学FDの構造と機能
- 大学教員初任者の初年次の不安と期待に関するケーススタディ
- 高等教育におけるIT利用実践研究の動向と課題-eラーニングと遠隔教育を中心に-
- 日本の高等教育機関におけるeラーニングの特質(実践段階のeラーニング)
- 大学初任教員を対象としたFDの現状と課題
- PA054 大学教員初任者の不安に関する研究(II) : 不安とサポートが職務内容満足度に及ぼす影響(ポスター発表A,研究発表)
- PA053 大学教員初任者の不安に関する研究(I) : 不安の構造(ポスター発表A,研究発表)
- 関連論文集 : 高等教育におけるインターネット利用の可能性 : バーチャル・ユニバーシティ構築に向けて
- 2.マルチメディアの利用状況(,高等教育機関におけるマルチメディア利用実態調査(2002年度),メディアFDとフレキシブルラーニング支援の研究開発)
- 3.遠隔教育の手段としての情報通信技術(,高等教育機関におけるマルチメディア利用実態調査(2002年度),メディアFDとフレキシブルラーニング支援の研究開発)
- 4.オンライン教育の実施状況(,高等教育機関におけるマルチメディア利用実態調査(2002年度),メディアFDとフレキシブルラーニング支援の研究開発)
- 5.インターネット、コンピュータ等インフラの整備状況(,高等教育機関におけるマルチメディア利用実態調査(2002年度),メディアFDとフレキシブルラーニング支援の研究開発)
- 7.マルチメディア利用の支援体制(,高等教育機関におけるマルチメディア利用実態調査(2002年度),メディアFDとフレキシブルラーニング支援の研究開発)
- 8.マルチメディア利用に関する研修(,高等教育機関におけるマルチメディア利用実態調査(2002年度),メディアFDとフレキシブルラーニング支援の研究開発)
- 高等教育機関におけるマルチメディア利用実態調査(2002年度)--メディアFDとフレキシブルラーニング支援の研究開発
- 京鳴バーチャル教育大学(KNV)実践における学び
- 2.マルチメディアの利用頻度(,第I部 アンケート調査のまとめ,高等教育機関におけるマルチメディア利用実態調査(2001年度),メディアFDとフレキシブル・ラーニング支援の研究開発)
- 4.オンライン授業の実施状況(,第I部 アンケート調査のまとめ,高等教育機関におけるマルチメディア利用実態調査(2001年度),メディアFDとフレキシブル・ラーニング支援の研究開発)
- 5.コンピュータの整備状況ならびにID付与の割合(,第I部 アンケート調査のまとめ,高等教育機関におけるマルチメディア利用実態調査(2001年度),メディアFDとフレキシブル・ラーニング支援の研究開発)
- 6.ホームページによる情報発信(,第I部 アンケート調査のまとめ,高等教育機関におけるマルチメディア利用実態調査(2001年度),メディアFDとフレキシブル・ラーニング支援の研究開発)
- 7.マルチメディア利用の支援体制(,第I部 アンケート調査のまとめ,高等教育機関におけるマルチメディア利用実態調査(2001年度),メディアFDとフレキシブル・ラーニング支援の研究開発)
- 8.マルチメディア利用に関する研修(,第I部 アンケート調査のまとめ,高等教育機関におけるマルチメディア利用実態調査(2001年度),メディアFDとフレキシブル・ラーニング支援の研究開発)
- 1.マルチメディアの資料頻度(第I部 教員のマルチメディア利用の意識と実態,通信制課程担当教員のマルチメディア利用と面接授業に関する意識調査)
- コミュニケーションを意識させる遠隔ゼミの授業デザイン
- オンライン教育実施機関における訪問調査について(第II部 機関訪問調査,高等教育機関におけるマルチメディア利用実態調査(1999年度),メディア教育経営支援システムの研究開発)
- 京鳴バーチャル教育大学(KNV)実践における学び(2)
- 遠隔・議論型授業における学生の自生的学び : 京鳴バーチャル教育大学(KNV)実践を通して
- バーチャル空間における「遠隔地の学習者」が与える影響について
- 合宿を取り入れた遠隔合同ゼミにおけるWeb掲示板上での集団間コミュニケーションの分析
- 日米間遠隔一斉講義における共同学習の有効性
- 9.京都工芸繊維大学(第II部 機関訪問調査,高等教育機関におけるマルチメディア利用実態調査(2000年度),メディアFDとフレキシブルラーニング支援の研究開発)
- 11.園田学園女子大学(第II部 機関訪問調査,高等教育機関におけるマルチメディア利用実態調査(2000年度),メディアFDとフレキシブルラーニング支援の研究開発)
- 2.北海道教育大学岩見沢校(第II部 機関訪問調査,高等教育機関におけるマルチメディア利用実態調査(2000年度),メディアFDとフレキシブルラーニング支援の研究開発)
- 1.北海道情報大学(第II部 機関訪問調査,高等教育機関におけるマルチメディア利用実態調査(2000年度),メディアFDとフレキシブルラーニング支援の研究開発)
- 学習形態からみた高等教育における遠隔学習の動向分析
- 4.聖学院大学(訪問記録,第II部 機関訪問調査,高等教育機関におけるマルチメディア利用実態調査(1999年度),メディア教育経営支援システムの研究開発)
- 大学における授業コンサルタントのスキルに関する考察 : 徳島大学の事例をもとに
- 高等教育機関におけるマルチメディア利用実態調査(2001年度)--メディアFDとフレキシブルラーニング支援の研究開発
- 通信制課程担当教員のマルチメディア利用と面接授業に関する意識調査
- 高等教育機関におけるマルチメディア利用実態調査(2000年度)メディアFDとフレキシブルラーニング支援の研究開発
- 6.武蔵工業大学(訪問記録,第II部 機関訪問調査,高等教育機関におけるマルチメディア利用実態調査(1999年度),メディア教育経営支援システムの研究開発)
- ポジション理論を援用して授業者の成長を見る
- 大学間合同ゼミにおけるインターネットの役割
- 日本の大学におけるIT化の類型
- 大学における授業コンサルタントのスキルに関する考察 : 徳島大学の事例をもとに
- 徳島大学におけるFD実施組織の発達過程に関する一考察 : プログラムの実質化とセンターの役割に注目して
- 徳島大学全学FDプログラムに関するアンケート報告--FD基礎プログラム・FDリーダーワークショップについて
- 関連論文集 : WBT教材・Multimedia Content Processing for Telecommunication の教養教育について
- 3.教師にとっての面接授業の意味(第II部 面接授業の意味と方法,通信制課程担当教員のマルチメディア利用と面接授業に関する意識調査)
- 5.インターネットの利用に関する意識(第I部 教員のマルチメディア利用の意識と実態,通信制課程担当教員のマルチメディア利用と面接授業に関する意識調査)
- 大学における学生主導型授業の可能性 : 授業枠のゆらぎ
- 高等教育におけるインターネット利用の可能性 : バーチャル・ユニバーシティ構築に向けて
- 7.マルチメディア利用の支援体制(,第I部 アンケート調査のまとめ,高等教育機関におけるマルチメディア利用実態調査(2000年度),メディアFDとフレキシブルラーニング支援の研究開発)
- 4.コンピュータの整備状況(,第I部 アンケート調査のまとめ,高等教育機関におけるマルチメディア利用実態調査(2000年度),メディアFDとフレキシブルラーニング支援の研究開発)
- 5.インターネットの整備環境(,第I部 アンケート調査のまとめ,高等教育機関におけるマルチメディア利用実態調査(2000年度),メディアFDとフレキシブルラーニング支援の研究開発)
- PH049 研究大学の工学部における「卒業研究」の意義について(ポスター発表H,研究発表)
- PA075 両親のしつけ態度や教師の指導態度に関する日中韓比較(1) : 子どもの認知を通した分析(ポスター発表A,研究発表)
- PA076 両親のしつけ態度や教師の指導態度に関する日中韓比較(2) : 子どもへの影響についての分析(ポスター発表A,研究発表)
- 日本の大学におけるIT化の類型