大学教員の職業性ストレス構造に関する研究
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概要
著者
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木村 直子
鳴門教育大学幼年発達支援コース
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木内 陽一
鳴門教育大学人間形成講座
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橋川 喜美代
鳴門教育大学幼年発達支援コース
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橋川 喜美代
鳴門教育大学
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木村 直子
鳴門教育大学
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木内 陽一
鳴門教育大学
関連論文
- 森川潤著, 『明治期のドイツ留学生 ドイツ大学日本人学籍登録者の研究』, 雄松堂出版刊, 2008年12月発行, A5判, 318頁, 本体価格5,000円
- 大学授業改善のパートナーシップの構築 : 小児栄養実習を手がかりに
- 大学教員の職業性ストレス構造に関する研究
- 「新教育」以前の新教育
- 児童養護施設で暮らす子どもたちのウェルビーイングと養育者との情緒的関係--施設への入所年齢を切り口にして
- フリードリッヒ・フレーベルの教育理念と現代の学校 : 自由な,考える自立的な人間
- 保育者をめざす大学生の「気づき」と実践的指導力 : 自然プロジェクトへの取り組みを通して
- 子どもの"こだわり"に寄り添う保育に貫かれる子ども理解と受容
- 地域に開かれた子育て支援について : 徳島県における子育て支援の現状
- 資料 現職保育者の大学院修士課程に対するニーズ--徳島県徳島市・鳴門市の幼稚園教諭・保育所保育士を中心に (特集 保育者の専門性と保育者養成)
- 幼稚園における3年保育の現代的意義と課題(3) : 子どもの遊びと仲間関係について
- 幼稚園における3年保育の現代的意義と課題(2) : 幼稚園創設期からの歴史的研究
- アメリカ幼稚園運動におけるEmmaMarwedelの働き : フレーベル主義者エマ・マーウェデルと新教育運動
- 大学における課外活動が心理的well-being に及ぼす影響 : 鳴門教育大学フィルハーモニー管弦楽団の活動を中心として
- 19世紀末・20世紀初頭におけるハンブルクの新教育
- PA076 小学1年生用レジリエンス尺度作成に関する研究
- 社会民主主義的教育の伝統は1948年の東ドイツにおいて完全に孤立した
- 幼稚園教員の専門性としての共感 : エマ・マーウェデルの保育と幼稚園教員養成の実際をてがかりに
- アメリカ無償幼稚園運動とペスタロッチ・フレーベル・ハウス
- アメリカにおけるフレーベル主義幼稚園の受容 : 幼稚園教師の資質形成に関わって
- 保育者の現職研修と大学院教育
- 子どもの"こだわり"に寄り添う保育(3) : 概念的理解から保育者と子どもの対話的関係を求めて
- 子どもの"こだわり"に寄り添う保育(2) : トラブル場面に見られる保育者の道徳性と乳幼児のこだわりとの関係を探る(タイトルと抄録のみ掲載)
- 幼稚園における発達障害をもつ子どもへの個別の指導計画作成に関する実践研究
- 教育関係における権威論の再検討 : 英語圏の教育学における徳倫理学的観点からの可能性
- 道徳的発達における「家族」の諸問題 : 多様性の中に道徳教育論の座標軸を求めて
- ジョン・ウィルソンの道徳教育論に関する覚書 : 『JME』における分析的道徳教育論の帰結と展望
- 論争的課題としての道徳教育論の諸相 : 『JME』を中心とした展開過程における一視角
- M.オークショットの教育論 : イギリス教育哲学の基底(1)
- 「保育実践力」尺度作成に関する研究--保育士・幼稚園教諭養成校教員の考える保育実践力を手がかりに
- ペスタロッチ・フレーベル・ハウスの教育実践と母性 : 家庭・地域社会の教育力再生の視点から
- 無償幼稚園における子どもの生活形態と母親教育 : ケート・D・ウィギンの実践を通して
- アメリカ進歩主義幼稚園の改革運動と : 砂場と大型積木開発からの示唆を中心に
- A・L・ハウの幼児教育思想とキリスト教主義
- 1歳6か月健診の改善に関する研究 : 鳴門市における10年間の取り組みを通して
- 小学校道徳の授業資料研究 I : 道徳教育及び資料分析の視点から
- 「年中行事」と「遊び」 : ムラの育みに関する一考察
- 村落における青年団の活動とその人間形成 : 徳島県Y町での聞き取りを通して
- 20世紀ドイツの人間形成論と人間形成研究
- 徳島県の民俗研究とその教材化の試み : 講の聞き取りを通して
- の職業 : Y町における聞き取り調査を通して
- 幼児健康診査における「発達障害」スクリーニングの手法
- アメリカにおける幼児教育課程の改革
- 精神科学的教育学と国家社会主義 : ドイツ教育学における論争の現状について
- 新カント派教育学の社会史に関する覚え書き
- 篠原助市の論文「最近の教育理想」(1918年,大正7年)について : 本文分析の試み
- 「幼稚園令」に盛り込まれたアメリカ・プレイグラウンド運動の影響
- 保育観察による子ども理解と授業改善
- 保育における観察記録の意義 : 「教育実験研究所」の観察記録を中心に
- 幼稚園の生活形態に関する研究ノート : コンダクト・カリキュラムを中心に
- H.M.ジョンソンの遊び論の研究 : 遊びの秘術を理解し伝達する教師を求めて
- 19世紀末期のシカゴにおける幼稚園改革の系譜 : ペスタロッチ・フレーベル・ハウスの影響を中心として
- 19世紀末期のアメリカにおける幼稚園カリキュラム改造史研究
- アメリカにおけるフレーベル主義幼稚園の受容と子ども観・女性観の転回
- アメリカにおけるフレーベル『母の歌と愛撫の歌』の受容とその影響に関する方法史的研究
- 20世紀のアメリカにおける乳幼児教育過程の開発
- 幼稚園・小学校教育の統合 : A・テンプルの統合授業論より
- 小学校道徳の授業資料研究 II : 倫理学・教育哲学・認知心理学の視点から
- Zur Aktualitat des reformpadagogischen Gedankenguts in Japan : am Beispiel einiger Reformschulen der Gegenwart
- Die internationale Konferenz der Bildungshistoriker im vereinigten Berlin : ISCHE 17 Berlin aus ostasiatischer Sicht
- 篠原助市における「実際的教育学」の成立過程 : 1930年代の篠原教育学に関する覚え書き
- 実験教育学から新カント派哲学へ : 明治末年・大正期における篠原助市の外国教育学との取りくみについて
- 明治末年における「児童研究」の様態に関する一考察 : 高島平三郎と松本孝次郎を中心に
- 児童研究・児童学・実験教育学 : 比較教育学説史研究ノート
- 篠原助市のヘルバルト派教育学批判について
- 福井県師範学校附属小学校主事としての篠原助市の教育実践について
- モイマン・ヴント論争の周辺
- ヴォルフガング・ブレツィンカとイズラエル・シェフラ : 現代ドイツ経験的教育学における分析的教育哲学受容の問題点
- 保育形態論の確立とコンダクト・カリキュラム : わが国に見るP.S.ヒルの生活形態論の影響について
- キャロライン・プラットの遊び論の研究 : 想像力を育む幼児教育
- 米国の幼児教育改革に見る幼稚園・低学年統合カリキュラムの問題点と課題
- 乳児への保育実践力を身につける授業の試案とその成果 : 大学内での赤ちゃんサロンでの取り組みから