「新教育」以前の新教育
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
Der deutsche Ausdruck "Reformpadagogik" ist seit dem ausgehenden 19. Jahrhundert ublich geworden, zunachst als Padagogik von reformorientierten Lehrerseminarien und Reformschulen, spater und damit zusammenhangend als Bezeichnung einer Reihe von Reformbewegungen. International werden solche Ansatze als education nouvelle, progressive or radical education oder nuova educazione bezeichnet. Sie sollen an verschiedenen Orten in etwa zeitgleich entstanden sein und gelten als weit reichende Erneuerung sowohl der Theorie als auch der Praxis von Erziehung. Vorausgesetzt wird, dass ein Kern von gemeinsamen Uberzeugungen vorhanden ist, der die Einheit des Konzepts besorgt. Es soll so letztlich eine "Reformpadagogik" gegeben haben.
著者
関連論文
- 森川潤著, 『明治期のドイツ留学生 ドイツ大学日本人学籍登録者の研究』, 雄松堂出版刊, 2008年12月発行, A5判, 318頁, 本体価格5,000円
- 大学教員の職業性ストレス構造に関する研究
- 「新教育」以前の新教育
- フリードリッヒ・フレーベルの教育理念と現代の学校 : 自由な,考える自立的な人間
- 大学における課外活動が心理的well-being に及ぼす影響 : 鳴門教育大学フィルハーモニー管弦楽団の活動を中心として
- 理想化と歴史化の狭間にある新教育
- 19世紀末・20世紀初頭におけるハンブルクの新教育
- 第24回[日本ペスタロッチー・フレーベル学会]大会記念講演 われわれの子どもたちは,われわれの審判者になるであろう--現代の学校の日常生活にみるフレーベル教育学
- 社会民主主義的教育の伝統は1948年の東ドイツにおいて完全に孤立した
- 教育関係における権威論の再検討 : 英語圏の教育学における徳倫理学的観点からの可能性
- 道徳的発達における「家族」の諸問題 : 多様性の中に道徳教育論の座標軸を求めて
- ジョン・ウィルソンの道徳教育論に関する覚書 : 『JME』における分析的道徳教育論の帰結と展望
- 論争的課題としての道徳教育論の諸相 : 『JME』を中心とした展開過程における一視角
- M.オークショットの教育論 : イギリス教育哲学の基底(1)
- 小学校道徳の授業資料研究 I : 道徳教育及び資料分析の視点から
- 「年中行事」と「遊び」 : ムラの育みに関する一考察
- 村落における青年団の活動とその人間形成 : 徳島県Y町での聞き取りを通して
- 20世紀ドイツの人間形成論と人間形成研究
- 徳島県の民俗研究とその教材化の試み : 講の聞き取りを通して
- の職業 : Y町における聞き取り調査を通して
- 精神科学的教育学と国家社会主義 : ドイツ教育学における論争の現状について
- 新カント派教育学の社会史に関する覚え書き
- 篠原助市の論文「最近の教育理想」(1918年,大正7年)について : 本文分析の試み
- 小学校道徳の授業資料研究 II : 倫理学・教育哲学・認知心理学の視点から
- Zur Aktualitat des reformpadagogischen Gedankenguts in Japan : am Beispiel einiger Reformschulen der Gegenwart
- Die internationale Konferenz der Bildungshistoriker im vereinigten Berlin : ISCHE 17 Berlin aus ostasiatischer Sicht
- 篠原助市における「実際的教育学」の成立過程 : 1930年代の篠原教育学に関する覚え書き
- 実験教育学から新カント派哲学へ : 明治末年・大正期における篠原助市の外国教育学との取りくみについて
- 明治末年における「児童研究」の様態に関する一考察 : 高島平三郎と松本孝次郎を中心に
- 児童研究・児童学・実験教育学 : 比較教育学説史研究ノート
- 篠原助市のヘルバルト派教育学批判について
- 福井県師範学校附属小学校主事としての篠原助市の教育実践について
- モイマン・ヴント論争の周辺
- ヴォルフガング・ブレツィンカとイズラエル・シェフラ : 現代ドイツ経験的教育学における分析的教育哲学受容の問題点