台湾における障害児の個別化教育計画に関する一考察
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概要
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台湾においても,障害児教育の国際的動向を受け,インクルージョンを志向するとともに,個別のニーズに応じた教育を展開するために,アメリカのIEPの考えを受けて「個別化教育計画」が義務化されている。そして個別化教育計画は,障害児教育現場に浸透してきており,その実践が広まっているが,まだ課題も少なくない。そこで本稿では,台湾で個別化教育計画がどのように受け止められてきたかを概観するとともに,教育現場でどう受け止められているかを調査した。その結果,個別化教育計画の作成上の課題や理念上の課題が明らかになった。
- 宇都宮大学の論文
- 2007-07-01
著者
-
池本 喜代正
宇都宮大学
-
ユーエン シャオ
宇都宮大学教育学部附属特別支援学校
-
西村 修一/池本
栃木県立のざわ特別支援学校/宇都宮大学教育学部
-
高佐 貴美子/池本
東京都立港特別支援学校/宇都宮大学教育学部
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