音声の構造的表象に基づく音声認知と外国語発音学習に対する一考察(<特集>言語の学習・教育)
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概要
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音声コミュニケーションには,話者・環境・聴取者に起因する,多様な音響歪みが不可避的に混入する。その一方で幼児は,母親・父親の音声という非常に偏った音環境の下で音声言語を獲得する。これは,音響的に極端に偏った音声資料の聴取を通して,多様な音響歪みに対処する術を獲得することを意味する。何故このようなことが可能なのだろうか?本稿ではまず,筆者らが提唱する話者不変の音声の構造的表象である音響的普遍構造が,非線形変換を含む,幅広い変換群に対して一切不変であることを示す。次に,階名としての音韻を考えることで,上記の「多様性の謎」を考察する。その中で,パラドックスとも言われる失読症者や自閉症者の音声認知が,至極当然の現象として考察可能であることを示す。最後に,文字列という「一次元配列としての音声視覚化技術」をインターフェイスとして新たな言語と接すること,即ち,現状の外国語学習の形態について,一つの考察を行なう。
- 社団法人電子情報通信学会の論文
- 2006-11-11
著者
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