ソーシャルサポートの効果についての探索的研究(2) : 公立小・中学校教員の自由記述の分析をもとに
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概要
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The purpose of this study was to clarify the positive and negative effects of social support among teachers. A questionnaire survey was completed by 190 public elementary and junior high school teachers in Japan. The data were classified using the KJ method (Kawakita, 1967). The results indicated the following:(1) Positive effects of social support consisted of 6 categories.(2) Negative effects of social support consisted of 4 categories.(3) The positive and negative effects of social support varied with sex and age differences.
- 昭和女子大学の論文
- 2006-03-31
著者
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