高校1年生における科学に対する心構え : 日独における比較調査研究の結果を基にして(高校1年生における科学に対する心構え-日独における比較調査研究の結果を基にして-)

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 日本科学教育学会の論文
• 2005-08-31

著者

• 吉岡 亮衛

  国立教育政策研究所

• 藤田 剛志

  千葉大学

• カイザー シュテファン

  筑波大学

• カイザー ステファン

  筑波大学

• シュテファン カイザー

  筑波大学

• カイザー シュテファン

  筑波大学文芸・言語学系

• 吉岡 亮衛

  国立教育研究所

• 小松 幸廣

  国立教育政策研究所

関連論文

• 2G3-C1 成人の科学知識と科学的態度(科学教育論,一般研究発表,次世代の科学力を育てる)
• 1E-17 科学的思考力を育てる言語活動の展開 : 「水の流れのはたらきを」を事例として(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
• 1A-05 成人の持つ科学的知識(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
• Exercises in the Yokohama Dialectと横浜ダイアレクト
• 俳句への学際的アプローチ : クロスメデイア俳句研究フォーラムの発足に寄せて
• Development and Implementation of Hands-on Teaching Materials on Air Convection: Impact on Sixth Grade Pupils' Knowledge and Attitudes Toward Science Investigation in the Philippines
• イギリスにおける遺伝教授の最前線 : 日常生活・社会との関連づけ
• 初等理科教育におけるハンズ・オン学習
• 1N-03 「実感を伴った理解」と「生命の尊重」をめざす解剖実習 : 児童・生徒の動物に対する理解・体験の調査から(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
• 1I-10 大学生の持つ科学知識についての一考察(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
• 1H-01 イギリスにおける「遺伝」の教授内容の特徴 : ナショナル・カリキュラムの教育理念に基づいて(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
• 1E-08 科学読み物を取り入れた理科の授業づくり : 目的意識を持った観察・実験を行うために(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
• 日独比3カ国の高校生が持つ科学的な態度についての数量的分析
• 3G3-E1 日独比の高校1年生の持つ科学に対する情意面の比較(教育実践・科学授業開発VII,一般研究発表,転換期の科学教育)
• 1G1-K5 Hands-on Science and Inquiry
• 1G2-D4 日独の高校1年生を対象とした科学に対する情意面における比較(国際比較・国際貢献(国際支援)(1),一般研究発表(口頭発表),日本科学教育学会 第30回年会論文集)
• 2G-03 中学生が捉える科学的な思考(学習心理・教育評価, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
• 1F-06 キャリア教育の要素を織り込んだ読み物としての理科教材の開発 : アメリカと日本におけるキャリア教育の分析を通して(教育課程・カリキュラム, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
• 1K-3 小・中学校の役割の見直しを含めた自然科学教育課程の構築にむけて : 子どもが求める理科学習を視座として(小・中学校の役割の見直しを含めた自然科学教育課程の構築に向けて, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
• 「理科嫌い」と「茶碗の湯」
• 高校1年生における科学に対する心構え : 日独における比較調査研究の結果を基にして(高校1年生における科学に対する心構え-日独における比較調査研究の結果を基にして-)
• 高校と大学の理科カリキュラムの円滑な接続をめざして(新しい理科教育の枠組み-小学校から大学まで、縦の連携を視野に入れて-)
• 日本語教育のための電子化辞書構築
• C255 パソコン用統計データ検索システム
• コンピュータ利用による日本語教育用辞書の開発と活用について (特集 外国語学習者のための辞書)
• 6I8-12 2020年の科学教育のあり方を考えるに当たって : プロジェクト立案への足かかりとして(科学教育の現代的課題)
• 1G5-16 Web 配信機構を持つ観測データサーバの開発
• インターネットによる観測情報提供システムの開発
• インターネットを利用したアンケート調査の作成及び実施を支援するシステムの開発
• IEA第2回国際情報教育調査 (SITES) モジュール1の調査結果の報告
• 地方教育センター等における教育情報に関する現状と課題
• CASTEL/J CD-ROMの開発について (外国語・日本語教育への教育工学的アプロ-チ)
• 1G2-E1 高校生の持つ「人生の意味」についての考え方(科学教育の現代的課題,一般研究発表,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)
• 日本語学史におけるシーボルトの位置付け : 関係資料からの追求(資料研究の現在)
• D224 自作教育ソフトウェアの開発動向 : 国立教育研究所 教育ソフトウェアデータベースの分析を通して
• 1PA-14 理科嫌いと理科離れの要因の分析
• 2B3-B1 卓越性の科学教育とは(我が国のこれからの卓越性の科学教育と教育課程編成-"科学がわかる教育"から"科学を創る教育"ヘ-,自主企画課題研究,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)
• 季語データベースの構築と「俳句投句鑑賞システム」の概要
• 日独の高校1年生が持つ『科学』の概念に対する比較調査研究
• 8J7-21 3. 日本のFAテストとFDテストの結果(日独の高校1年生が持つ『科学』の概念に対する比較調査研究)
• 8J7-21 1. 研究目的と概要(日独の高校1年生が持つ『科学』の概念に対する比較調査研究)
• 8J7-21 日独の高校1年生が持つ『科学』の概念に対する比較調査研究
• 3G8-13 面接を通してみた子ども達の栄養概念に関する理解
• 1G6-32 学校外学習環境としての科学系博物館の状況
• 「国立教育研究所 教育情報システム」を利用した教育情報の解析
• IEA 第2回国際情報教育調査(SITES) モジュール1の調査結果の報告
• OECD ・ IEA共同 「情報通信技術 (ICT) を活用した先進的教育実践ならびに学校改革の事例研究」 初等中等教育における ICT 活用教育のケーススタディ : S市立F小学校の場合
• 討議資料
• 遺伝の問題解決と認知的発達との関連 : 形式的思考は遺伝の問題を解くのに必要か?
• 2C-06 5年生「水の流れのはたらき」における言語活動 : 討論・レポートを活用した取り組みを中心にして(一般研究発表(口頭発表))
• 日本における自由連想法とマルチプルチョイス・テストの調査結果 : 科学概念の認識についての日独比較研究
• 国立教育研究所のページ 国立教育研究所が提供している教育情報システム
• 留学生支援を考える　：　国際的に通用するシステムへ向けて　（＜特集＞シリーズ「筑波大学の将来設計」（3）センターにおける教育・研究）
• 2J-07 学習内容と日常生活を関連づける教材の開発 : 小学校6年「水よう液の性質」を通して(一般研究発表(口頭発表))
• 2A-03 高校1年生の「生命」概念に対する理解について(一般研究発表(口頭発表))
• 1D-05 LTD話し合い学習法による科学的思考力の育成(一般研究発表(口頭発表))
• 第62回全国大会研究発表要旨 生物教育における動物利用のあり方 -小・中・高・大学生の意識調査-
• 日本語教育支援データベースCASTEL/Jを利用した教材開発支援システム
• 高校入試問題の分析・評価システムの開発(2) : 問題画像データベースについて
• C113 日本語教育用典型的テスト問題の自動生成 : 日本語教育・学習支援システムの辞書データベースを利用して
• 「国立教育研究所 教育情報システム」の構成と新機能について
• 「表現」に着目した指導による科学的思考力の育成
• 日本語と漢字・日本人と漢字 : 日本語の表記と国内外における捉え方について
• C1-02 バイオテクノロジーを取り入れた「生物I」教材の開発と実践(セッションC1,日本理科教育学会第48回関東支部大会)
• いかにして私たちは科学概念を獲得するか : 日常概念の発達に対する学校教育の影響に関する研究結果に基づいて
• 8J7-21 2. Naturwissenschaft, Wissenschaft, Natural Science, Science,自然科学、科学 : 広義と狭義のはざま(日独の高校1年生が持つ『科学』の概念に対する比較調査研究)
• オンライン日本語学習辞典のデザインについて
• 音声データベースの構築と検索ツールの開発 : 自然の音検索ツール(2)
• 高校入試問題音声データベースの開発
• 高校入試問題の分析・評価システムの開発 (3) : 問題音声データベースについて
• 1G2-F2 地域企業と理科授業をつなぐ授業モデルの評価 : 文脈の選択とChemie im Kontextの活用(教育方法と評価,一般研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)
• 1G2-G2 高校生の持つ「人生の意味」についての考え方(2)(国際比較・国際貢献(国際支援),一般研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)
• 1I-01 高校生の概念理解のレベルに関する日独比較(学習心理,教育評価,一般研究発表(口頭発表))
• 理科における学習意欲の評価と課題
• 2A-03 小学校教員の理科授業観(教員養成,一般研究発表(口頭発表))
• ＜コース報告特集＞日本語　２
• 情報収集,情報活用の道具としてのインターネット利用の留意点
• 季語データベースの構築と俳句の季語の自動判定の試み(2) : 季語の増補と判定率の向上
• 季語データベースの構築と俳句の季語の自動判定の試み
• 29E-5 学校教育と学校外知識が科学リテラシーの形成に及ぼす影響
• 31-4E1 科学教育研究の潮流と教育実践研究
• 29-2C4 調査票入力プログラム作成支援システムの操作について
• E234 連想語調査に記入された明らかな誤記・誤字の分析
• D251 自由連想法による連想語データの語彙分析 (2) :品詞分類と理科分野分類
• D45 自由連想法による連想語データの語彙分析 : 刺激語「地球」
• 東洋的/西洋的ものの考え方が科学的概念の理解に及ぼす影響についての比較研究
• パソコン用アンケート調査入力プログラム開発支援システム
• 全国の教育センター等で行われている教職員研修講座の分析
• 地方教育センター等における教育情報システムの現状
• (2) 国立教育研究所の教育情報研究と地域教育情報システムの現状 (地域教育情報システムのあり方)
• 日本語文字(漢字)の位置づけと非漢字系学習者に対する日本語教育 : 神話と実態(特別講演2,日本音声学会2008年度(第22回)全国大会発表要旨)
• 漢字情報データベース(KID)のデザインの問題点 : 構造について
• 12G-104 電子黒板を活用した「電熱線の発熱」の理解を促す教材の開発 : 教員志望の大学生の実態調査に基づいて(教育工学・情報教育関係,一般研究発表(口頭発表))
• 12D-101 高校生が理解する自分と周りの世界との関係の日独比較(諸外国の科学・理科教育,一般研究発表(口頭発表))
• A-22 日英の理科教科書に見られる科学論的教授内容の比較分析 : 「21世紀科学」における科学的リテラシーに基づいて
• 卓越性の科学教育とは
• 高校生の持つ「人生の意味」についての考え方
• B-21 空間認識能力が理科教材の学習に及ぼす影響
• 11L-204 高校入試問題の正答率に基づく理科の学力分析の可能性(学習心理・教育評価,一般研究発表(口頭発表))
• 11I-102 ドイツChemie im Kontextプロジェクトに関する研究 : その開発過程と特徴(諸外国の科学・理科教育,一般研究発表(口頭発表))

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク