初等理科教育におけるハンズ・オン学習
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概要
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This paper deals with the examination of hands-on learning in primary science. Hands-on learning refers to all activities that permit students to have direct contact with the materials as they study the concepts. It is used in teaching science because it promotes learning. However, demerits such as their cookbook nature fail to support inquiry and limits students' opportunity to think at higher levels. These flaws do not imply that hands-on learning be discarded; however, it is necessary to incorporate inquiry into them.
- 千葉大学大学院人文社会科学研究科の論文
- 2008-09-24
著者
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