(2) 国立教育研究所の教育情報研究と地域教育情報システムの現状 (<シンポジウム>地域教育情報システムのあり方)

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概要

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• 日本科学教育学会の論文
• 1992-11-14

著者

• 吉岡 亮衛

  国立教育政策研究所

• 吉岡 亮衛

  国立教育研究所

関連論文

• 2G3-C1 成人の科学知識と科学的態度(科学教育論,一般研究発表,次世代の科学力を育てる)
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• 俳句への学際的アプローチ : クロスメデイア俳句研究フォーラムの発足に寄せて
• 1I-10 大学生の持つ科学知識についての一考察(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
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• 3G3-E1 日独比の高校1年生の持つ科学に対する情意面の比較(教育実践・科学授業開発VII,一般研究発表,転換期の科学教育)
• 1G2-D4 日独の高校1年生を対象とした科学に対する情意面における比較(国際比較・国際貢献(国際支援)(1),一般研究発表(口頭発表),日本科学教育学会 第30回年会論文集)
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• 日本語教育のための電子化辞書構築
• C255 パソコン用統計データ検索システム
• 科学教育論文のタイトルとキーワード付けに関する一考察
• コンピュータ利用による日本語教育用辞書の開発と活用について (特集 外国語学習者のための辞書)
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• D224 自作教育ソフトウェアの開発動向 : 国立教育研究所 教育ソフトウェアデータベースの分析を通して
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• 2B3-B1 卓越性の科学教育とは(我が国のこれからの卓越性の科学教育と教育課程編成-"科学がわかる教育"から"科学を創る教育"ヘ-,自主企画課題研究,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)
• 季語データベースの構築と「俳句投句鑑賞システム」の概要
• 日独の高校1年生が持つ『科学』の概念に対する比較調査研究
• 8J7-21 3. 日本のFAテストとFDテストの結果(日独の高校1年生が持つ『科学』の概念に対する比較調査研究)
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• 8J7-21 日独の高校1年生が持つ『科学』の概念に対する比較調査研究
• 3G8-13 面接を通してみた子ども達の栄養概念に関する理解
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• 「国立教育研究所 教育情報システム」を利用した教育情報の解析
• IEA 第2回国際情報教育調査(SITES) モジュール1の調査結果の報告
• OECD ・ IEA共同 「情報通信技術 (ICT) を活用した先進的教育実践ならびに学校改革の事例研究」 初等中等教育における ICT 活用教育のケーススタディ : S市立F小学校の場合
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• 概念の連想構造による授業の評価
• Science Education研究と Mathematics Education研究の研究動向 : 1969年以降のアメリカにおけるERICのCIJEデータベースの分析を通して
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• 国立教育研究所のページ 国立教育研究所が提供している教育情報システム
• 2A-03 高校1年生の「生命」概念に対する理解について(一般研究発表(口頭発表))
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• 「国立教育研究所 教育情報システム」の構成と新機能について
• いかにして私たちは科学概念を獲得するか : 日常概念の発達に対する学校教育の影響に関する研究結果に基づいて
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• 高校入試問題の分析・評価システムの開発 (3) : 問題音声データベースについて
• 1G2-F2 地域企業と理科授業をつなぐ授業モデルの評価 : 文脈の選択とChemie im Kontextの活用(教育方法と評価,一般研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)
• 1G2-G2 高校生の持つ「人生の意味」についての考え方(2)(国際比較・国際貢献(国際支援),一般研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)
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• 情報収集,情報活用の道具としてのインターネット利用の留意点
• 季語データベースの構築と俳句の季語の自動判定の試み(2) : 季語の増補と判定率の向上
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• 29-2C4 調査票入力プログラム作成支援システムの操作について
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• D251 自由連想法による連想語データの語彙分析 (2) :品詞分類と理科分野分類
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• パソコン用アンケート調査入力プログラム開発支援システム
• 全国の教育センター等で行われている教職員研修講座の分析
• 地方教育センター等における教育情報システムの現状
• (2) 国立教育研究所の教育情報研究と地域教育情報システムの現状 (地域教育情報システムのあり方)
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• 卓越性の科学教育とは
• 高校生の持つ「人生の意味」についての考え方
• 11L-204 高校入試問題の正答率に基づく理科の学力分析の可能性(学習心理・教育評価,一般研究発表(口頭発表))
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