開発途上国における民族数学を基盤としたカリキュラム構成原理の研究 : 動詞型カリキュラムの開発とそのケニア数学教育への適用

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概要

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• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 2005-01-31

著者

• 馬場 卓也

  広島大学

• 馬場 卓也

  広島大学大学院国際協力研究科

• 馬場 卓也

  広島大学大学院

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