馬場 卓也 | 広島大学大学院
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概要
関連著者
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馬場 卓也
広島大学大学院国際協力研究科
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馬場 卓也
広島大学大学院
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馬場 卓也
広島大学
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桑山 尚司
広島大学大学院国際協力研究科
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岩崎 秀樹
広島大学大学院教育学研究科
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中村 聡
広島大学大学院国際協力研究科
-
岩崎 秀樹
広島大学大学院
著作論文
- b5 数学教育における批判的思考の研究(1)(b.【問題解決1(問題解決,指導法等)】,口頭発表の部)
- 多様な価値観を有する社会・時代における算数教育
- 開発途上国における民族数学を基盤としたカリキュラム構成原理の研究 : 動詞型カリキュラムの開発とそのケニア数学教育への適用
- k4 数学教育分野の国際教育協力プロジェクトにおける評価について(1)(k.【国際協力】,口頭発表の部)
- 8J5-22 ケニア中等理数科教育強化プロジェクトによる教員研修制度の確立に向けた取り組み(国際教育協力への授業研究からのアプローチ)
- 3B4-13 ケニアにおけるオープンエンドアプローチに基づく算数・数学科の授業展開
- G8 動詞型カリキュラムにおける測定活動の記号論的分析(G 歴史・文化と数学教育,論文発表の部)
- G5 文化的視座からの数学教育の考察(3) : の視座より民族数学の授業展開 (第33回数学教育論文発表会発表論文要約)
- 東北タイにおける珠算による算数教育協力の現状と課題 : 珠算経験をもつ生徒の計算力調査を通して
- Consideration on Mathematics Education from Cultural Perspective (2) : Analysis of Mathematical Activities in terms of Verbs
- Consideration on Mathematics Education from Cultural Perspective (1)
- 民族数学に基づく数学教育の展開(5) : 動詞型カリキュラムにおける測定活動の記号論的分析
- 民族数学に基づく数学教育の展開(4) : ケニア国初等教育における学習指導要領の動詞による分析
- G5 文化的視座からの数学教育の考察(3) : の視座より民族数学の授業展開(G 歴史・文化と数学教育,論文発表の部)
- 民族数学に基づく数学教育の展開(3) : 数学教育における基礎的活動の動詞による分析
- 民族数学を基盤とする数学教育の展開(2) : 批判的数学教育と民族数学の接点
- 算数・数学教育における社会的オープンエンドな問題の価値論からの考察
- 数学教育と社会の関係性の考察 : 民族数学と批判的数学教育の視点より