教育開発研究における教科教育アプローチ : 理数科教育の視点より <特集 教育開発・協力研究の多様な展開>

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概要

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• 広島大学教育開発国際協力研究センターの論文
• 2007-11-30

著者

• 馬場 卓也

  広島大学

• 馬場 卓也

  広島大学大学院国際協力研究科

関連論文

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• 教育開発研究における教科教育アプローチ : 理数科教育の視点より
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• 調査・研究報告 数学教育分野における国際協力の考察--ケニア国中等理数科教育強化プロジェクトを事例として
• II-3-3.複素数,指数法則 : 数の拡張と形式不易の考え(II-3 形式不易の考えと拡張,第II部 統合・発展型指導系統を支える教材理論,授業研究のための日本の算数・数学教育理論)
• 東北タイにおける珠算による算数教育協力の現状と課題 : 珠算経験をもつ生徒の計算力調査を通して
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• 民族数学に基づく数学教育の展開(5) : 動詞型カリキュラムにおける測定活動の記号論的分析
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• 民族数学に基づく数学教育の展開(3) : 数学教育における基礎的活動の動詞による分析
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