J17 標準的でない方法をめぐる児童の構成的活動(J 学習・認知・理解)(第34回数学教育論文発表会発表論文要約)

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概要

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• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 2002-03-31

著者

• 日野 圭子

  奈良教育大学

• 日野 圭子

  兵庫教育大学:奈良教育大学

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