高等学校におけるマルチメディア型の教育用化学ソフトウェアの研究・開発

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概要

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• 日本科学教育学会の論文
• 1996-07-28

著者

• 石内 久次

  鳴門教育大学

• 木村 捨雄

  鳴門教育大学

関連論文

• 3B2-L2 変化する日本の教育への期待 : 発見・発明を基盤にする独創的創造性の教育と統計教育(これからの日本の統計教育の方向性を探る:枠組みと方策の提案,自主企画課題研究,転換期の科学教育)
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• 21世紀の教科カリキュラムに教育心理学が果たす役割
• C125 遠隔教育実習校と大学教室を結ぶ教育実習訓練システムの開発(3) : 学習者理解技能の構造化と授業ビデオ映像に基づくカリキュラム開発
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• 「問いの体系」の獲得を支援する中学校理科地学ソフトウェアの開発研究
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• 教師の無意識的に表出する身体的表現(1) : -その表記法の試み-
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• 高度化する科学技術と画一性社会から多様性社会に向かう科学技術教育
• 「物作り」を通して電気の概念形成を支援する「問いの連鎖」による学習モジュールの開発研究
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• 5. 図形の動的な見方を育てる幾何教育の研究 : 回転移動による合同判別と高さ概念に関する研究
• 身近な現象の実験を通した科学教育の構築
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• A252 中学校平面図形の論証問題における生徒の理解特性 (1) :教科書にみられる論証問題の課題特性
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• 小学校求積指導における「算数のよさ」感得に関する実証的研究
• C111 理科の問題解決プロセスでの仮説設定に関する研究
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• B215 文字・文字式のよさを感得させるカリキュラム開発に関する研究
• 教科間に共通する学習情報に関する研究
• 教科間における科学概念の体系的形成過程の解析に関する研究
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• 1A1-D5 新時代に求められる科学的で創造的な科学教育課程とは何か : イノベーティブ・インテリジェンスを基盤にした"革新的・進化的な科学知を創る教育"ヘ(我が国のこれからの卓越性の科学教育を推進するための教育課程編成理論-新時代に求められる科学的で創造的な科学教育課程とは何か-,課題研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)
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• 非定型的求積問題の問題解決における高次思考と問題解決プロセスに関する研究 (3) : 高次思考と協同学習の関わりについて
• 非定型的求積問題の問題解決における高次思考と問題解決プロセスに関する研究(1)(科学教育と情報教育 : 新しいカリキュラムの構築に向けて)
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• 教科書データベースを基盤とした科学概念の記載の構造的特質の解析に関する研究(I)
• 29-3B5 化学概念の体系的形成を支援するマルチメディア型電子図鑑システムの開発研究
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• 数学に対する素質尺度の開発に関する研究 : 小学校教師と児童を対象にして
• 立体図形の概念イメージの形成過程に関する研究 : 母線(generater)に基づく立体図形の認識の特性を中心にして
• B314 中学校における生徒の光合成に関する認知過程の変容について
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• 進化の枠組みを用いた探究により「問いの連鎖」の形成を支援する学習モジュールの開発研究
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