高度情報処理教育におけるグループ学習に関する一実験
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概要
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ノミナル・グループ手法は、グループによる問題解決手法の1つであり、解答の質、意思決定の正確さ、参加メンバーの達成感において通常の流れにまかせるグループディスカッションより充実した成果が得られるといわれている。われわれは、このノミナル・グループ手法を用いてグループ学習を支援するシステムCAMELOTを試作し、高度情報処理教育を対象としてグループ学習の実験を行った。
- 一般社団法人情報処理学会の論文
- 1996-03-06
著者
-
三枝 武男
北海道情報大学
-
冨士 隆
学習情報通信システム研究所
-
冨士 隆
北海道情報大学経営情報学部
-
谷川 健
学習情報通信システム研究所(SRL)
-
乾 昌弘
オージス総研
-
富士 隆
北海道情報大学経営情報学部
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