解決視点に基づいた学習者の理解構造のモデル化について : モデル化に必要なシステムの機能と構成
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概要
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物理・数学・算数などの文章問題では、文章を適切な表象に変換する過程(問題の理解過程)が極めて重要である。このような文章問題は、基本的事項の学習が終了した後の応用問題的な位置付けにある。ここでは、基本的事項が既習であるにも関わらず、どのように手をつければよいのか分らない等の学習者のつまずきが多く見られる。これは、問題の理解・立式過程において、問題の捉え方、何がキーポイントになっているのか、あるいはどのようにアプローチすればよいのかという観点から問題構造を捉えていないことに起因すると考えられる。本研究では、問題の理解・立式過程の問題の捉え方(視点)が重要であると考え、視点に基づいた学習者の理解構造のモデル化を図る。本稿では、モデル化に必要なシステムの機能と構成について概観する。
- 一般社団法人情報処理学会の論文
- 1996-03-06
著者
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