習字指導のための毛筆技能の計測
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概要
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習字指導における客観的な資料提示と技能データの学習利用を目的として,毛筆技能に関する基礎的資料の収集を行った.小学生を対象に,筆圧および筆の位置等を計測した結果は,筆の「押さえ」に学習経験の差がみられるなど,指導上有用な資料を含んでいた.情報機器を用いて,学習者が自らの技能や作業の状態を客観的に知ることは,学習意欲やその効果を高める上で重要であり,今後の発展が期待できる.
- 日本教育情報学会の論文
- 2003-03-31
著者
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