児童の理解を助ける実験装置 : 大学と小学校の連携

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概要

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• 小学校教師のアンケートから日々の理科の授業で指導に困難を感じると述べた教師は高学年になればなるほど多くなる。その中でも物理分野が最も多く、特に実験の方法を知らず、機器の使い方が解らないため指導に工夫ができない。そのため授業で簡単に使え、児童の理解を助ける幾つかの実験装置を製作した。それを実際に学校現場で使用した結果、指導する教師にも負担にならず、児童も興味や関心を引き授業が楽しく理解も早まることが判った。この様な支援のための学校と大学の連携のあり方を提案する。

• 大分大学の論文

著者

• 山下 茂

  大分大学教育福祉科学部理科選修

• 大岩 幸太郎

  大分大学教育福祉科学部情報国際教育

• 軸丸 勇士

  大分大学教育学部物理

• 大岩 幸太郎

  大分大学

• 藤井 弘也

  大分大学教育福祉科学部 理数教育選集理科

• 中崎 眞由美

  大分市竹中小

• 中崎 真由美

  大分大学教育福祉科学部

• 中崎 眞由美

  大分大学大学院教育学研究科理科教育専修

• 山下 茂

  立命館大学

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