教員によるカリキュラム評価
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概要
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聖路加看護大学では,1995年4月よりスタートした統合カリキュラムについてシステムモデルを用いた多面的な評価を行っている。本調査は,本学教員が統合カリキュラムをどのように評価しているかを明らかにする目的で実施された調査である。対象者は1999年度に在籍した専任教員42名であり,38名の教員から回答を得た。調査では,(1)科目の評価(11項目),(2)カリキュラム運用に問する評価(16項目)(3)教員の満足度(7項目)に問する3種類の質問紙を用いた。調査の結果,教員はカリキュラムの理念を高く評価しており,科目のくくり,順序性,教える学年と時期,科目の必修・選択の区分はおおむね適切であると答えていた。しかし統合カリキュラムとしての科目間の調整,不足している科目,適切な時間数の配分,学習環境,教員数,チームティーチングにおける教員の連携のあり方について課題が指摘された。また教員の満足度は職位による違いがみられた。統合カリキュラム構築に最初から問わった教員は満足度が高く,これは統合カリキュラムの意義や理念に問しての理解を深めることが教員の満足度を高める要因となると考えられた。今後,教員によるカリキュラム評価を継続的に実施するうえで,学生による科目評価と教員による科目評価の比較が可能であり,また科目担当者が問題や課題を記述できる評価用紙の必要性が明らかとなった。
- 聖路加看護大学の論文
著者
-
熊田 衛
聖路加看護大学
-
川越 博美
聖路加看護大学看護実践研究開発センター
-
川越 博美
聖路加看護大学看護実践開発研究センター
-
川越 博美
聖路加看護大学
-
小谷野 康子
聖路加看護大学
-
有森 直子
聖路加看護大学
-
射場 典子
聖路加看護大学 成人看護学
-
射場 典子
聖路加看護大学 生命倫理学
-
射場 典子
北里大学医学部附属病院
-
岩井 郁子
聖路加看護大学
-
酒井 禎子
聖路加看護大学
-
木村 登紀子
聖路加看護大学
-
岩井 郁子
聖路加看護大学看護管理学
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