非言語的図形の長期記憶力と漢字学習との関連
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概要
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漢字学習過程を想定し, 意味を付与した非言語的な図形を繰り返し模写, 再生する長期記憶検査 (図形学習検査FLT；Figure Learning Test) を新たに作成し, 小学校1〜6年生の典型発達児75名と発達性読み書き障害児6名に実施した. 典型発達児では FLTの遅延再生得点と漢字の書き取り成績との間に有意な相関関係を認めなかった. 非言語的図形の長期記憶力に明らかな低下がない場合, 非言語的図形の長期記憶力以外の他の要因も漢字書字成績に影響しやすいのではないかと考えた. 一方, 発達性読み書き障害児では, 高学年児においてFLTの遅延再生得点が典型発達児に比べて-1.5SDもしくは-2SD以下と低下していた. また, 繰り返しの学習の効果が十分に得られないという特徴や意味との対連合学習で困難を示すといった特徴がみられた. 非言語的図形の長期記憶力が漢字書字の学習到達度に影響しうることが示唆された.
- 2011-07-20
著者
-
宇野 彰
筑波大学大学院人間総合科学研究科
-
春原 則子
目白大学保健医療学部
-
金子 真人
帝京平成大学健康メディカル学部
-
粟屋 徳子
東京都済生会中央病院リハビリテーション科
-
宇野 彰
国立精神・神経センター精神保健研究所
-
春原 則子
LD・Dyslexiaセンター
-
宇野 彰
筑波大学 第二学群人間学類
-
宇野 彰
国立精神・神経センター 精神保健研究所
-
宇野 彰
国立精神神経センター
-
金子 真人
LD・Dyslexia センター
-
粟屋 徳子
LD・Dyslexia センター
-
金子 真人
都立松沢病院リハビリ科言語室
-
粟屋 徳子
東京都済生会中央病院
-
猪俣 朋恵
筑波大学大学院人間総合科学研究科
-
伊澤 幸洋
岡山リハビリテーション病院リハビリテーション部
-
宇野 彰
筑波大学
-
宇野 彰
筑波大学大学院 人間総合科学研究科
-
春原 則子
LD・Dyslexia センター
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