言語聴覚療法学専攻学生の臨床場面における会話能力評定尺度作成の試み
スポンサーリンク
概要
著者
-
春原 則子
目白大学保健医療学部
-
今富 摂子
目白大学保健医療学部
-
内山 千鶴子
目白大学保健医療学部言語聴覚学科
-
後藤 多可志
目白大学保健医療学部
-
立石 雅子
目白大学保健医療学部言語聴覚学科
-
富澤 晃文
目白大学保健医療学部言語聴覚学科
-
宮本 昌子
目白大学保健医療学部言語聴覚学科
-
齋藤 佐和
目白大学保健医療学部
-
後藤 多可志
目白大学保健医療学部言語聴覚学科
-
高崎 純子
目白大学保健医療学部言語聴覚学科
-
都築 澄夫
目白大学保健医療学部言語聴覚学科
-
小林 智子
目白大学保健医療学部言語聴覚学科
-
貞刈 純子
目白大学保健医療学部言語聴覚学科
関連論文
- 聴覚判定と音響分析を併用した口蓋裂児の開鼻声の評価
- 発達性ディスレクシアと後天性大脳損傷による小児の失読失書 : —特に漢字書字障害について—
- 発達性読み書き障害群のひらがなとカタカナの書字における特徴 : —小学生の読み書きスクリーニング検査 (STRAW) を用いて—
- 急性脳症後に前頭葉,側頭葉機能障害を来した1小児例 : 神経心理学的検査と神経画像による評価
- 成人領域での認知神経心理学を発達性 dyslexia へ直接適用する際の問題点について : 表層性と音韻性 dyslexia を中心に
- 標準抽象語理解力検査の小児への適用
- サイトメガロウイルス (特集 周産期医療とinflammatory response) -- (新生児科)
- 医療系大学生に対する情報誌を用いた健康教育の効果
- 医療系大学生の生活実態調査(健康・医療教育)
- 医療系大学生の健康・健康増進活動に関する知識、意識と生活(健康・医療教育)
- 鼻咽腔閉鎖不全に対して手術を行なった口蓋裂児4症例の音声スペクトルと鼻咽腔閉鎖機能との関連
- 運動障害性構音障害症例の鼻咽腔ファイバースコープ所見 : 口蓋裂症例, 健常例との比較
- 鼻咽腔ファイバー所見における鼻咽腔閉鎖動態
- 統合保育における障害児への集団適応支援 : 言語聴覚士と幼稚園の連携
- デジタル補聴器の外耳道内利得推定法の検討 : 複合音信号を入力音源にしたREAG推定の試み
- 外耳道内における補聴器の利得推定法の検討 : カプラ利得とRECD・MLEによるREAGの推定
- 口蓋裂の初回手術年齢からみた言語成績と咬合
- 言語発達の遅れを伴う口蓋裂児の構音訓練
- 口蓋化構音を認めた口蓋裂児の構音発達 : 音韻プロセス分析による検討
- 声門破裂音の訓練成績
- 漢字書字困難児における方法別の書字訓練効果 : 単語属性条件を統制した単語群を用いた検討
- 口蓋裂初回手術例(584例)の言語成績
- 口蓋裂2次手術の検討
- 鼻咽腔閉鎖機能と構音訓練成績
- 開鼻声の聴覚判定における嗄声の影響
- 発達性読み書き障害群のひらがなとカタカナの書字における特徴 : 小学生の読み書きスクリーニング検査(STRAW)を用いて
- 漢字単語の読解力にかかわる音読力と聴覚的理解力の貢献度について : —定型発達児, 発達性dyslexia児における検討—
- 日本語での音韻認識障害が認められない英語学習困難例
- 成人領域での認知神経心理学を発達性dyslexiaへ直接適用する際の問題点について : —表層性と音韻性dyslexiaを中心に—
- 支援や指導に繋がる研究の必要性 ([日本LD学会]第16回大会特集 ディスレクシアを主体に--特異的LDへの気づきと支援) -- (大会企画シンポジウム 日本におけるディスレクシア児への支援)
- 発達性読み書き障害児における大細胞システムの関与 : FDTとVCTSを用いて
- 就学前6歳児における小学校1年ひらがな音読困難児の予測可能性について : Rapid Automatized Naming (RAN) 検査を用いて
- 発達性dyslexia(発達性読み書き障害) : 臨床の現場から(言語障害を通して再考する音声言語情報処理)
- 発達性 dyslexia の認知障害構造 : 音韻障害単独説で日本語話者の発達性 dyslexia を説明可能なのか?
- 健常児におけるレーヴン色彩マトリックス検査 : 学習障害児や小児失語症児のスクリーニングのために
- 発達性読み書き障害児における実験的漢字書字訓練 : 認知機能特性に基づいた訓練方法の効果
- 小児失語症における回復の経過 : SLTA総合評価尺度による分析(シンポジウム:失語の回復プロセス)
- 英語学習の困難さを主訴とした中学生・高校生の認知機能
- 発達性読み書き障害児に対する障害構造に即した訓練について : その方法と適用
- 抽象語理解力検査の開発に関する研究 : 失語症例への適用
- 就学前6歳児における rapid automatized naming (RAN) 課題と仮名音読成績の関連
- 学習障害の評価診断の問題点とリハビリテーション (特集 発達障害の今日的課題)
- 仮名読み書き障害を呈する学習障害児の音読過程における眼球運動の軌跡
- 千葉県こども病院における口唇・口蓋裂児に対する哺乳・離乳食指導に関するアンケート調査
- 発達性読み書き障害児における視機能, 視知覚および視覚認知機能について
- 失語症者の社会適応
- 大脳可塑性と測性化の時期 : 小児失語症からの検討
- 文字言語が語の聴覚理解に及ぼす影響について--話しことばがない自閉症児2例への指導からの検討
- 開鼻声の聴覚判定における嗄声の影響 : 音源フィルタ理論による検討
- 超音波前額断規格撮影法による側音化構音の観察
- スペクトル包絡の操作による開鼻声の合成と嗄声の及ぼす影響
- Furlow 法による口蓋裂初回手術後の言語成績 : pushback 法との比較
- 口唇口蓋裂の家族に対するSTの関わりについて
- 側音化構音の舌の動態 : 超音波前額断規格撮影法による観察
- 口蓋裂を合併した Prader-Willi 症候群の治療経験
- Intravelar Veloplasty の経験(第2報) : Furlow 法との比較
- 嗄声のある口蓋裂症例の鼻咽腔閉鎖機能
- 発達性読み書き障害 : 神経心理学的および認知神経心理学的分析
- 特異的に言語性意味理解力障害を呈する発達障害児
- 「すぐに忘れてしまう」ことを主訴とした小児の1例 - 認知神経心理学的および脳血流による検討 -
- 特異的言語機能障害児における非言語的認知能力の発達
- Semantic-pragmatic disordersの1例における言語性の意味理解障害について-言韻処理過程と意味処理過程の乖離-
- 視覚的認知障害を伴い特異的な漢字書字障害を呈した学習障害児の1例-認知神経心理学的および電気生理学的分析-
- 発話において語頭モーラの脱落を認めた非流暢型失語の1例
- 聴覚障害乳幼児におけるノンリニア補聴器の特性評価の一手順 : 2cm^3カプラ内音圧レベルへの閾値換算を用いて
- 乳幼児の装用するノンリニア補聴器の利得特性の検証 : 2ccカプラ内音圧レベルに換算された反応閾値との関連から
- インサートイヤホンを用いた視覚強化聴力検査における測定可能率 : 聴覚障害乳幼児群における聴力レベルによる検討
- 人工内耳と補聴器を併用した聴覚障害児の聴取様態 : 両耳融合の観点から
- 擬音語の復唱からみた重度聴覚障害幼児の2年間の構音発達
- 千葉県こども病院における口蓋裂初回手術後の言語成績 : Furlow 法と Pushback 法との比較
- 発達性ディスレクシアと後天性大脳損傷による小児の失読失書 : 特に漢字書字障害について
- 漢字単語の読解力にかかわる音読力と聴覚的理解力の貢献度について : 定型発達児, 発達性 dyslexia 児における検討
- 幼稚園・保育園への支援における言語聴覚士の役割 (シンポジウム 成長期ごとの小児・保護者への支援)
- 学習障害児に対するバイパス法の開発 : 機能障害に関するデータに基づいた治療教育
- 小児失語と言語発達の臨界点 (特集 言語機能の脳内メカニズム)
- 失語症例や聴覚失認例におけるハンディキャップの調査と社会福祉のあり方に関する研究 (〔国立精神・神経センター精神保健研究所〕50周年記念特集 精神保健研究の現状と課題)
- 左大脳半球損傷により特異な大脳機能局在を示した右利きの1症例 : 言語機能間の局在乖離およびaprosodiaの観点から
- 言語性記憶障害と視覚的認知障害を認めた小児の1例における英単語の書字訓練
- 学習障害(LD)児の数量的スクリーニング検査方法の開発--簡易知能検査と読み書き、計算、言語発達に関する基準値の作成
- 仮名と漢字に特異的な読み書き障害を示した学習障害児の仮名書字訓練
- 学習障害児の英単語書き取りにおける実験的訓練効果研究 : 視覚法と聴覚法との比較検討
- 1失語症者における50音表を活用した際の仮名音読と書取能力の乖離
- 記憶障害を主症状とする小児の1例
- 仮名・漢字双方に読み書きの障害を認めた学習障害児における平仮名1文字の読み書き過程
- 学習障害児の長期経過 : 読み書き算数障害児の就学前より高校卒業までの追跡
- 失語症者の発話における自己修正能力に関わる要因について
- 失語症者の音の誤りにおける自己修正の量的, 質的分析
- 大学生へ向けた健康教育プログラムに関する基礎調査
- 単語長が仮名実在語と仮名非語の音読に及ぼす影響 : 小学校5・6年生の典型発達児と発達性読み書き障害児を対象として
- 発達性読み書き障害児と小学生の典型発達児における漢字書取の誤反応分析 : 小学生の読み書きスクリーニング検査(STRAW)を用いて
- 有色透明フィルムが発達性読み書き障害児の音読速度に与える影響
- 小学4年生の漢字単語読解力と音読力, 単語の聴覚的理解力に対する単語属性の影響 : 児童による評定値を用いて
- 典型発達児における音読の流暢性の発達と関与する認知機能についての検討 : 発達性 dyslexia 評価のための基礎的研究
- 非言語的図形の長期記憶力と漢字学習との関連
- 文字を用いた自閉症児の発語指導 : 認知特性の違いから示唆される指導方法の差
- 発達神経心理学からみた大脳の可塑性と認知機能の発達 : 小児における失語症, 失読失書, 左半側無視
- 就学前年長児における就学後の読み困難を予測する確率とその限界 : スクリーニング検査としての Rapid Automatized Naming の有用性
- 視覚的記憶力の低下を呈した中学生男児1例における英語音読
- 発達性読み書き障害児における漢字単語音読の特徴 : 小学生の読み書きスクリーニング検査(STRAW)を用いて
- 言語聴覚療法学専攻学生の臨床場面における会話能力評定尺度作成の試み