LD児の認知過程と診断・判別--神経心理学的および認知神経心理学的分析 (星槎大学開学記念 講演と教育シンポジウム LD児の認知能力向上への星槎大学の提言)

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概要

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著者

• 宇野 彰

  筑波大学大学院人間総合科学研究科

• 宇野 彰

  国立精神・神経センター 精神保健研究所

• 宇野 彰

  国立精神神経センター

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• 韓国語話者小学校3年生における音読にかかわる要素的認知能力の検討 : 定型発達児と読み成績下位児を対象として
• 一発語失行例における発話の音響学的分析 : 発話所要時間, 語頭子音の最大音圧, 基本周波数の変動に関する検討
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