粟屋 徳子 | 東京都済生会中央病院リハビリテーション科
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概要
関連著者
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宇野 彰
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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粟屋 徳子
東京都済生会中央病院リハビリテーション科
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春原 則子
目白大学保健医療学部
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金子 真人
帝京平成大学健康メディカル学部
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粟屋 徳子
東京都済生会中央病院
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宇野 彰
国立精神・神経センター精神保健研究所
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宇野 彰
国立精神神経センター
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宇野 彰
国立精神・神経センター 精神保健研究所
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金子 真人
都立松沢病院リハビリ科言語室
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狐塚 順子
埼玉県立小児医療センター
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宇野 彰
筑波大学大学院 人間総合科学研究科
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後藤 多可志
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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宇野 彰
筑波大学 第二学群人間学類
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宇野 彰
筑波大学
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後藤 多可志
目白大学保健医療学部
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粟屋 徳子
NPO法人LD・Dyslexia センター
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三盃 亜美
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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金子 真人
Npo法人 Ld・dyslexia センター
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粟屋 徳子
Npo法人 Ld・dyslexia センター
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金子 真人
NPO法人LD・Dyslexia センター
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蔦森 英史
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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鈴木 香菜美
筑波大学第二学群人間学類
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片野 晶子
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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狐塚 順子
埼玉県小児医療センター
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狐塚 順子
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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狐塚 順子
筑波大学大学院 人間総合科学研究科
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Wydell Taeko
School of Social Sciences, Brunel University
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狐塚 順子
NPO法人LD・Dyslexia センター
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土方 彩
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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Wydell Takeo
School Of Social Sciences Brunel University
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宇野 彰
NPO法人 LD・Dyslexia センター
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春原 則子
Npo法人 Ld・dyslexia センター
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春原 則子
LD・Dyslexiaセンター
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春原 則子
NPO法人LD・Dyslexia センター
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宇野 彰
筑波大学第二学群
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金子 真人
LD・Dyslexia センター
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粟屋 徳子
LD・Dyslexia センター
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春原 則子
LD・Dyslexia センター
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庄司 信行
北里大学医療衛生学部・リハビリテーション学科・視覚機能療法学専攻
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後藤 多可志
財団法人テクノエイド協会
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新家 尚子
河北総合病院リハビリテーション科
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庄司 信行
北里大学医療衛生学部リハビリテーション学科視覚機能療法学
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庄司 信行
北里大学医学部眼科学教室
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井村 純子
目白大学保健医療学部
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WYDELL Taeko
Brunel University, Centre for Cognition and Neuroimaging
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柴田 圭介
松伏町立松伏中学校
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朝日 美奈子
東京都立文京盲学校
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猪俣 朋恵
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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伊澤 幸洋
岡山リハビリテーション病院リハビリテーション部
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後藤 多可志
NPO法人 LD・Dyslexia センター
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WYDELL Taeko
東京都済生会中央病院リハビリテーション科
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WYDELL Taeko
埼玉県小児医療センター
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WYDELL Takeo
東京都済生会中央病院リハビリテーション科
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明石 法子
筑波大学大学院人間総合科学研究科
著作論文
- 発達性ディスレクシアと後天性大脳損傷による小児の失読失書 : —特に漢字書字障害について—
- 発達性読み書き障害群のひらがなとカタカナの書字における特徴 : —小学生の読み書きスクリーニング検査 (STRAW) を用いて—
- 成人領域での認知神経心理学を発達性 dyslexia へ直接適用する際の問題点について : 表層性と音韻性 dyslexia を中心に
- 標準抽象語理解力検査の小児への適用
- 発達性読み書き障害群のひらがなとカタカナの書字における特徴 : 小学生の読み書きスクリーニング検査(STRAW)を用いて
- 漢字単語の読解力にかかわる音読力と聴覚的理解力の貢献度について : —定型発達児, 発達性dyslexia児における検討—
- 日本語での音韻認識障害が認められない英語学習困難例
- 成人領域での認知神経心理学を発達性dyslexiaへ直接適用する際の問題点について : —表層性と音韻性dyslexiaを中心に—
- 発達性読み書き障害児における大細胞システムの関与 : FDTとVCTSを用いて
- 就学前6歳児における小学校1年ひらがな音読困難児の予測可能性について : Rapid Automatized Naming (RAN) 検査を用いて
- 発達性 dyslexia の認知障害構造 : 音韻障害単独説で日本語話者の発達性 dyslexia を説明可能なのか?
- 発達性読み書き障害児における視機能, 視知覚および視覚認知機能について
- 発達性ディスレクシアと後天性大脳損傷による小児の失読失書 : 特に漢字書字障害について
- 漢字単語の読解力にかかわる音読力と聴覚的理解力の貢献度について : 定型発達児, 発達性 dyslexia 児における検討
- 症例 音韻処理能力と視覚情報処理能力の双方に障害を認めた発達性書字障害児の1症例
- 単語長が仮名実在語と仮名非語の音読に及ぼす影響 : 小学校5・6年生の典型発達児と発達性読み書き障害児を対象として
- 発達性読み書き障害児と小学生の典型発達児における漢字書取の誤反応分析 : 小学生の読み書きスクリーニング検査(STRAW)を用いて
- 有色透明フィルムが発達性読み書き障害児の音読速度に与える影響
- 小学4年生の漢字単語読解力と音読力, 単語の聴覚的理解力に対する単語属性の影響 : 児童による評定値を用いて
- 典型発達児における音読の流暢性の発達と関与する認知機能についての検討 : 発達性 dyslexia 評価のための基礎的研究
- 非言語的図形の長期記憶力と漢字学習との関連
- 就学前年長児における就学後の読み困難を予測する確率とその限界 : スクリーニング検査としての Rapid Automatized Naming の有用性
- 視覚的記憶力の低下を呈した中学生男児1例における英語音読
- 発達性読み書き障害児における漢字単語音読の特徴 : 小学生の読み書きスクリーニング検査(STRAW)を用いて