本多 陽子 | 筑波大学大学院人間総合科学研究科
スポンサーリンク
概要
関連著者
-
本多 陽子
筑波大学大学院人間総合科学研究科
-
本多 陽子
筑波大学大学院心理学研究科
-
本多 陽子
筑波大学心理学研究科
-
落合 幸子
茨城県立医療大学
-
落合 幸子
茨城県立医療大学保健医療学部人間科学センター
-
本多 陽子
茨城県立医療大学人間科学センター
-
紙屋 克子
筑波大学社会医学系
-
マイマイティ パリダ
筑波大学大学院人間総合科学研究科
-
紙屋 克子
筑波大学
-
紙屋 克子
社会医学系看護学専攻
-
紙屋 克子
筑波大学 大学院人間総合科学研究科
-
マイマイティ パリダ
東京大学大学院医学系研究科健康科学・看護学選考成人看護学部門
-
藤井 恭子
愛知教育大学学校教育講座
-
藤井 恭子
愛知教育大学
-
落合 亮太
東京大学大学院医学系研究科
-
落合 亮太
東京大学大学院医学系研究科健康科学・看護学選考成人看護学部門
-
黒木 淳子
茨城県立医療大学保健医療学部看護学科
-
落合 良行
筑波大学心理学系
-
黒木 淳子
茨城県立医療大学 保健医療学部 看護学科
-
黒木 淳子
茨城県立医療大学 大学院保健医療科学研究科
-
紙屋 克子
医療法人・札幌麻生脳神経外科病院
-
黒木 淳子
茨城県立医療大学
-
高木 有子
常総市教育委員会適応指導教室
-
大橋 ゆかり
茨城県立医療大学保健医療学部
-
大橋 ゆかり
茨城県立医療大学
-
岩井 浩一
茨城県立医療大学
-
高木 有子
茨城県立医療大学保健医療学部人間科学センター
-
紙屋 克子
筑波大学大学院人間総合科学研究科
-
服部 満生子
茨城県立医療大学保健医療学部看護学科
-
服部 満生子
茨城県立医療大学付属病院 看護部
-
岩井 浩一
茨城県立医療大学保健医療学部人間科学センター
-
紙屋 克子
筑波大学大学院
-
高木 有子
茨城県立医療大学人間科学センター
-
落合 良行
筑波大学
-
吉野 貴子
茨城県立医療大学理学療法学科
-
金子 昌子
茨城県立医療大学看護学科
-
鈴木 純恵
大阪大学大学院医学系研究科保健学専攻
-
紙野 雪香
大阪大学大学院医学系研究科保健学専攻
-
野々村 典子
茨城県立医療大学保健医療学部看護学科
-
野々村 典子
茨城県立医療大学
-
野々村 典子
茨城県立医療大
-
塚本 信宏
獨協医科大学
-
金子 昌子
茨城県立医療大学 保健医療学部 看護学科
-
金子 昌子
茨城県立医療大学 保健医療
-
金子 昌子
茨城県立医療大学
-
吉野 貴子
茨城県立医療大学保健医療学部理学療法学科
-
高木 有子
筑波大学大学院人間総合科学研究科
-
本多 陽子
筑波大学
著作論文
- 看護師の職業的アイデンティティの発達過程
- 臨地実習における患者-看護学生関係の構築に関する研究
- 医療系大学生の実習からの学び尺度作成への試み
- エキスパート・モデルが看護学生の職業的アイデンティティに及ぼす影響 : 自己効力感・評価懸念との関連からみた効果
- 医療系大学生の進路決定プロセス尺度作成の試み : 進路決定プロセスの類型と職業的アイデンティティからの検討
- 臨床実習直前指導が看護学生の職業的アイデンティティに及ぼす影響
- 臨床実習教育が学生の職業的アイデンティティ形成に及ぼす効果
- 医療系大学への進路決定プロセスと入学後の職業的アイデンティティとの関連
- 診療放射線技師の職業的アイデンティティの生涯発達過程
- 重要な決定にまつわる心理的特性からみた医療系大学生の進路決定プロセスの特徴
- 看護組織のチーム力と職業的アイデンティティとの関連
- 臨床実習直前指導が実習への姿勢と実習後の職業的アイデンティティに及ぼす影響
- 医療系学生における職業的モデルがもつ特性
- PF050 医療系大学生における職業的アイデンティティの形成と教育(2) : "現実モデル"が職業的アイデンティティに及ぼす影響(ポスター発表F,研究発表)
- PF049 医療系大学生における職業的アイデンティティの形成と教育(1) : 医療系大学進学時の進路決定プロセスと職業的アイデンティティとの関連(ポスター発表F,研究発表)
- PF053 高校生における進路決定にまつわる悩みと信念との関連(ポスター発表F,研究発表)
- 大学生における進路決定に関する信念の特徴(日本青年心理学会第12回大会)
- 大学生は進路決定をどのようにとらえているか : 進路決定の定義,悩み,信念(意見)
- 大学生が進路を決定しようとするときの悩みと進路決定に関する信念との関係
- 大学生が進路決定できないときに感じる悩みと進路決定に関する信念との関連(ショートタイムセッション,研究発表B)
- PB020 医療系学生における職業的アイデンティティの形成と教育(4) : 職業的モデルがいると職業的アイデンティティと自己効力感は高まるか(ポスター発表B,研究発表)