鈴木 一成 | 東京学芸大学附属竹早中学校

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概要

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• 東京学芸大学附属竹早中学校の論文著者

関連著者

• 鈴木 一成

  東京学芸大学附属竹早中学校

• 鈴木 一成

  東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科自然系教育

• 小野瀬 倫也

  東京学芸大学附属竹早中学校

• 小岩 大

  東京学芸大学大学院教育学研究科

• 上園 悦史

  東京学芸大学附属竹早中学校

• 堀内 泰

  東京学芸大学附属竹早中学校

• 小野田 啓子

  東京学芸大学附属竹早中学校

• 上岡 悦史

  東京学芸大学附属竹早中学校研究部

• 森本 信也

  横浜国立大学

• 渡辺 行野

  東京学芸大学附属竹早中学校

• 荒井 正剛

  東京学芸大学附属竹早中学校

• 鈴木 裕

  東京学芸大学附属竹早中学校

• 荒井 正剛

  東京学芸大学附属世田谷中学校社会科

• 鈴木 裕

  東京学芸大学附属世田谷中学校

• 中村 康子

  東京学芸大学地理学研究室

• 中村 康子

  東京学芸大

• 伊藤 一郎

  東京学芸大付属豊島小

• 山崎 謙介

  東京学芸大学

• 伊藤 一郎

  東京学芸大学

• 森 顕子

  東京学芸大学附属竹早中学校

• 荒井 正剛

  東京学芸大学附属竹早中学校研究部

• 勝岡 幸雄

  東京学芸大学附属竹早中学校将来構想委員会

• 櫨山 淳雄

  東京学芸大学

• 伊藤 一郎

  東東京学芸大学大学院教育学研究科:東京学芸大学教育学部

• 山崎 謙介

  東京学芸大

• 山崎 剛

  東京学芸大学大学院

• 井久保 大介

  八王子市立元八王子中学校

• 伊藤 一郎

  東京学芸大学教育学部数学講座

• 渡邊 智紀

  東京学芸大学附属竹早中学校研究部

• 辻 健

  横浜市立井土ヶ谷小学校

• 居城 勝彦

  東京学芸大学附属竹早中学校

• 櫨山 淳雄

  東京学芸大学大学院教育学研究科

• 山崎 謙介

  東京学芸大学地学教室

• 森本 信也

  横浜国立大学教育人間科学部

• 山崎 謙介

  東東京学芸大学大学院教育学研究科:東京学芸大学教育学部

• 西原口 伸一

  東京学芸大学附属竹早中学校研究部

• 加藤 直樹

  東京学芸大学

• 佐川 勝史

  東京学芸大学自然科学系理科教育学分野

• 渡辺 理文

  東京学芸大学

• 浦山 浩史

  東京学芸大学附属竹早中学校

• 永田 賢

  川崎市立宮前平中学校

• 吉田 崇

  川崎市立宮内中学校

• 西原口 伸一

  東京学芸大学附属竹早中学校

• 芝田 千香子

  東京学芸大学教育学部附属竹早中学校

• 芝田 千香子

  東京学芸大学附属竹早中学校

• 居城 勝彦

  東京学芸大学附属世田谷小学校研究部

• 石川 知佳

  東京学芸大学附属竹早中学校・東京学芸大学大学院

• 愛甲 仁

  八王子市立南大沢中学校

• 石川 知佳

  東京学芸大学大学院修士課程

• 加藤 直樹

  東京学芸大学教育実践研究支援センター情報教育支援部門

• 渡辺 理文

  東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科自然系教育

• 居城 勝彦

  東京学芸大学附属世田谷小学校

• 佐川 勝史

  東京学芸大学附属竹早小学校

• 渡辺 行野

  東京学芸大学附属竹早中学校研究部

• 勝岡 幸雄

  東京学芸大学附属竹早中学校研究部主任

• 渡邊 智紀

  東京学芸大学附属竹早中学校社会科

• 大熊 誠二

  東京学芸大学附属竹早中学校保健体育科

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著作論文

• LCROSS educational programを活用した課題解決学習
• B1245 自然事象をことばで読み解く力の育成に関する実践的研究(2) : 話し合いや発表を用いた対話的な理科授業
• 1F-12 自然事象をことばで読み解く力の育成に関する実践的研究 : 対話や発表を用いた理科授業(一般研究発表(口頭発表))
• 中学生の科学リテラシー向上を目的としたICTの活用(プロジェクト研究)
• 平成22年度研究部活動報告
• 観点別評価と評定の整合性確認プログラムの活用 : GARM(Gaussian-distribution Accumulation for Range Measurement)の活用実践
• 光 : 屈折の実験 (平成22年度実践報告 : 自然/理科)
• 平成21年度研究部活動報告
• 「プラスチックの性質」 (平成21年度実践報告 : 自然/理科)
• 理科連携カリキュラムを用いたルーブリックの作成
• 1N-06 科学概念構築における「科学的な思考・表現」の関わりについての研究(6) : 4-MATシステムの視点(授業研究,学習指導,一般研究発表(口頭発表))
• 中学生の科学リテラシー向上を目的としたICTの活用(2) : 教育理論と授業実践から導かれるICT活用の視点(プロジェクト研究)
• 11K-202 子どもにおける科学概念構築の指導と評価に関わる研究(7) : 4MATシステム支援のための指導と評価(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表))
• 子どものパフォーマンスに見る「科学的な思考・表現」
• C33 「科学的な思考力・表現力」を育成する理科授業を支援するための評価の研究 : 4MATシステムを支援するためのパフォーマンス評価(セッションC3,日本理科教育学会第51回関東支部大会)
• B31 「科学的な思考力・表現力」を育成する話し合い活動の実践 : 話し合い活動におけるパフォーマンス評価(セッションB3,日本理科教育学会第51回関東支部大会)
• 平成23年度研究部活動報告
• 「思考力・判断力・表現力」育成に寄与する学習活動における教科横断的な視点に関する研究
• 平成25年度研究部活動報告

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