荒井 正剛 | 東京学芸大学附属竹早中学校

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概要

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• 東京学芸大学附属竹早中学校の論文著者

関連著者

• 荒井 正剛

  東京学芸大学附属竹早中学校

• 荒井 正剛

  東京学芸大学附属世田谷中学校社会科

• 荒井 正剛

  東京学芸大学附属竹早中学校研究部

• 上園 悦史

  東京学芸大学附属竹早中学校

• 上岡 悦史

  東京学芸大学附属竹早中学校研究部

• 金枝 岳晴

  東京学芸大学附属竹早中学校研究部

• 小岩 大

  東京学芸大学大学院教育学研究科

• 金枝 岳晴

  東京学芸大学附属竹早中学校帰国生徒委員会

• 鈴木 一成

  東京学芸大学附属竹早中学校

• 堀内 泰

  東京学芸大学附属竹早中学校

• 小野田 啓子

  東京学芸大学附属竹早中学校

• 鈴木 一成

  東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科自然系教育

• 柴田 俊和

  びわこ成蹊スポーツ大学生涯スポーツ学科

• 中村 康子

  東京学芸大学地理学研究室

• 中村 康子

  東京学芸大

• 伊藤 一郎

  東京学芸大付属豊島小

• 山崎 謙介

  東京学芸大学

• 伊藤 一郎

  東京学芸大学

• 清水 大

  東京学芸大学附属竹早小学校

• 中本 信子

  東京学芸大学附属竹早中学校

• 柴田 俊和

  東京学芸大学附属竹早中学校研究部

• 西原口 伸一

  東京学芸大学附属竹早中学校研究部

• 石戸谷 浩美

  東京学芸大学附属竹早中学校将来構想委員会

• 櫨山 淳雄

  東京学芸大学

• 阿部 眞士

  東京学芸大学附属竹早中学校研究部

• 小野瀬 倫也

  東京学芸大学附属竹早中学校

• 伊藤 一郎

  東東京学芸大学大学院教育学研究科:東京学芸大学教育学部

• 山崎 謙介

  東京学芸大

• 山崎 剛

  東京学芸大学大学院

• 鈴木 裕

  東京学芸大学附属竹早中学校

• 井久保 大介

  八王子市立元八王子中学校

• 西原口 伸一

  東京学芸大学附属竹早中学校

• 中本 信子

  東京学芸大学教育学部附属竹早中学校帰国生徒教育委員会

• 伊藤 一郎

  東京学芸大学教育学部数学講座

• 鈴木 裕

  東京学芸大学附属世田谷中学校

• 櫨山 淳雄

  東京学芸大学大学院教育学研究科

• 山崎 謙介

  東京学芸大学地学教室

• 戸井田 克己

  近畿大学教職教育部

• 秋本 弘章

  獨協大学

• 佐藤 寛之

  佐賀大学文化教育学部

• 佐藤 寛之

  東京学芸大学附属竹早中学校

• 佐藤 寛之

  東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科

• 山崎 謙介

  東東京学芸大学大学院教育学研究科:東京学芸大学教育学部

• 伊藤 彰子

  佐賀大学地域学歴史文化研究センター

• 伊藤 彰子

  東京学芸大学附属竹早中学校研究部

• 勝岡 幸雄

  東京学芸大学附属竹早中学校将来構想委員会

• 加藤 直樹

  東京学芸大学

• 後藤 英二

  東京学芸大学教育学部附属竹早中学校

• 後藤 英二

  東京学芸大学附属竹早中学校研究部

• 岩本 廣美

  奈良教育大

• 近 正美

  千葉県立生浜高

• 櫻井 眞治

  東京学芸大学附属竹早小学校

• 戸井田 克己

  近畿大学・教職教育部

• 戸井田 克己

  近畿大

• 戸井田 克己

  東京都立国際高等学校

• 石戸谷 浩美

  東京学芸大学附属竹早中学校

• 荒井 正剛

  東京学芸大附属世田谷中

• 新海 宣彦

  東京学芸大学附属竹早中学校研究部

• 浦山 浩史

  東京学芸大学附属竹早中学校

• 永田 賢

  川崎市立宮前平中学校

• 吉田 崇

  川崎市立宮内中学校

• 渡辺 行野

  東京学芸大学附属竹早中学校

• 石川 知佳

  東京学芸大学附属竹早中学校・東京学芸大学大学院

• 愛甲 仁

  八王子市立南大沢中学校

• 櫻井 眞治

  東京学芸大学教育実践研究支援センター教育実習指導部門

• 石川 知佳

  東京学芸大学大学院修士課程

• 加藤 直樹

  東京学芸大学教育実践研究支援センター情報教育支援部門

• 勝岡 幸雄

  東京学芸大学附属竹早中学校研究部主任

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著作論文

• 平成17年度研究部活動報告
• 平成16年度研究部活動報告
• 2007年度地理教育の動向
• 歴史学習における小中連携プランの実践と考察 : 「天下統一」を事例として(個人研究・共同研究)
• 2002(平成14)年度 研究部活動報告
• 中学校社会科地理的分野における外国地誌学習のあり方(2) : アメリカ合衆国とマレーシアを事例とした実践的研究
• イギリスの地理教育にみる小・中の一貫性・連携
• 中学校社会科地理的分野における外国地誌学習のあり方 : イギリスの地理教育を参考にして
• 中学校社会科地理的分野における「日本の諸地域」学習のあり方 : 取り上げる内容・地域と考察の視点についての実践研究
• グループ発表学習に個人学習を組み合わせた日本の諸地域学習 : 県別個人学習と地方別グループ学習の組み合わせ
• 歴史的分野におけるグループ発表学習の活用
• グループ発表学習の効果を高める地理的分野の単元構成について : グループ学習を活用した地理のカリキュラムづくりをめざして
• 中学生の科学リテラシー向上を目的としたICTの活用(プロジェクト研究)
• 平成22年度研究部活動報告
• 小中連携社会科カリキュラムの構想 (実践研究部会 : 小・中接続分科会 : 社会/社会)
• グループ発表学習における生徒の社会認識の変容 : 社会科公民的分野人権学習での実践から
• 中学生の科学リテラシー向上を目的としたICTの活用(2) : 教育理論と授業実践から導かれるICT活用の視点(プロジェクト研究)
• グループ発表学習での学び合い(各教科の授業実践)
• 海外研修報告 : ニュージーランドの中等学校を訪ねて
• 東日本大震災時の記録

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